开始向往人类的存在。
正因为在它浅薄的认知里没有见过人类伤害人类的情况，所以，它错误地做出了一个判断——如果我能成为对方那样的人类，是否就不用再被伤害了呢？
基于这样的思维，它将对小雅这个人生出的喜爱，误解成为了对她身体的渴望。
才在最后，做出了寄生她的举动。
“虫灾”自然到现在也无法明晰这一点。这只是水墨作为第三人，从客观角度所推理出来的大致因果。
紧接着，记忆的画面再次变换，变成了小雅的视角，将水墨裹挟其中，去体验女孩生命中的负面记忆。
对于小雅来说，世界是混沌的。
她的大脑缺失了筛选信息的滤网，无法判断哪些应该优先注意，哪些应该靠后留心。
有时是明亮的光线、有时是鲜艳的色彩……周围的一切事物都在争先恐后抢夺着她的注意力，让她不知道如何在汪洋大海中寻找出正确的答案。
与人之间的相处，也永远那么无序。
以水墨的角度来理解，女孩仿佛是生活在一个巨大的规则怪谈世界中，她只能小心翼翼地去尝试每一条规则的边界，并通过正面或负面的反馈来完善自己的认知。
她不理解，为什么上扬的嘴角并不是总代表开心，为什么皱起的眉头并不是总代表生气。
她不理解，为什么今天能通过交换来获取到的某样物品，再次拿同样的东西去交换就会收到拒绝。
她不理解，为什么在生病的时候表达难受，从妈妈那里得到的是温和的安抚，从老师那里得到的却是不耐烦的问询。
她今天试探出来的每一条自认为正确的“社会规则”，常常在下一天被颠覆成错误的结果。
到底怎么做才是对的呢？
她无法像正常的人类小孩一样通过筛选重要的信息来判断一件事情的走向，在她的世界中没有主次之分，每一条信息都同等重要，以至于她不知道该将自己的目标投向何处。
她只能着眼于一个固定的结果，但这结果又是那么多变。
——就像她直到被水墨抚上头顶之前，都不明白为什么爱自己的妈妈会放任她明确表达抗拒的危险分子靠近。
可她的“螳螂朋友”是不同的。
对神秘侧一无所知的小雅不清楚，但水墨却能明确发现。在她
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