让孩子们偶尔一起做一道题，比在文件里讨论一百遍融合都有用。
雪莉指尖轻轻点在纸面上，艾米丽问：
“你怎么想？”
雪莉拿起笔在批复栏写下：
暂不强制混合授课。
但鼓励预备班与正式班开展联合课外活动，每月至少一次。
活动内容可包括田间观察、基础算术、工具识别、图画记录及集体劳动。
具体方案由两班教师共同拟定，学校署备案。
首次联合活动由第三主产区两班试行。
艾米丽低头看着那几行字。
“这样够吗？”
“不够。”雪莉把笔放下：“但先让他们一起算算术。”
艾米丽看向她，雪莉把两份报告合在一起说道。
“剩下的，等他们自己熟起来再说。”
艾米丽点点头，在文件角落贴上待发标签。
……
傍晚，预备班放学。
米洛背着布包，怀里抱着老师发下来的纸本子。
他一路走得很小心，生怕把本子折坏。
路过正式班教室门口时里面还有人没走。
莉卡站在门边收作业，她一手抱着本子，一手拿着笔正在把每个人的名字划掉。
看见米洛她抬头喊了一声：
“米洛。”
米洛停下脚步。
“什么事？”
莉卡从口袋里摸出半块黑面包，她把那半块掰成两半，把其中一半递给米洛。
“这是……给我的？”
“嗯。”
“为什么？”
莉卡想了想。
“因为你今天没有擦掉那道题。”
米洛看着那半块黑面包，过了一会儿才接过去。
他握在手里小声说道：“明天的算术题我自己算。”
莉卡把剩下那半块塞进嘴里含糊说道：“算不出来来找我。”
米洛点头转身往安置营方向走，莉卡抱着作业本往魔族村落那边跑。
两条路在学校门口分开。
一条通向安置营，一条通向魔族村落。
夕阳从田野尽头照过来把两条路都染成了同一种颜色。
米洛走出一段后，低头咬了口黑面包。
有点硬。