“哪里断的？”
“从导函数出来那步往后。”
钱多多把草稿纸翻过来。
“前面我能跟上。”
马小跳也举手。
“我连导函数怎么算都不确定。”
“复合函数求导的链式那个……”
他比画了两下，说不出完整名字。
林正阳放下教案，走到黑板前，他没有继续往下讲。
粉笔回到起点。
定义域，导函数，他把复合函数求导的步骤拆成三行。
写完第一行，看了眼钱多多。
“这步呢？”
“会。”
第二行。
“这步？”
“会……等等。”
钱多多指着一个负号。
“这个负号从哪冒出来的？”
林正阳退回前一行。
“外层函数是负幂，求导后指数减一，系数下来。”
他在两行之间画了一条线。
“断在这里？”
钱多多点头。
林正阳把中间那步展开，变成五个小步。
这不是一中的讲法。
一中的学生不需要拆这么细。
十八班需要，他继续讲，每讲两步就停下来，扫一遍突破组的脸。
有人动笔就往下走，有人还盯着就退回去。
四十分钟的课。
压轴题只讲到第一问结束。
铃响时，黑板已经写满了。
林正阳放下粉笔。
“第二问下节课。”
钱多多还在抄最后一行。
“林老师！”
“嗯。”
“您刚才那个拆法，能不能写卷子上？”
“能。”
“考试允许。”
“真的？”
“步骤分就是这么来的。”
下课后林正阳没走，他拿起红笔，站在钱多多桌旁，卷面上满是划痕和修改。
第一步的定义域对了。
第二步的导函数差一个负号，被钱多多自己发现后划掉重写。
林正阳在草稿纸下方写了一句话。
第一步有效。
钱多多低头盯着那句话。
以前方哥没来的时候，其他老师批他的卷子，从来都是大红叉，偶尔有个半对的也只给半分，旁边写着“过程不规范”。
方哥来了后不会这样了，现在又多了一个林老师。
第一步有效。
他把草稿纸压在课本最上面。
十一点。
周德海拿着流程表上来。
试讲通过。
正式手续需要市局审核，一到两周。
这期间林正阳以外聘教师身份上课，课
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