难度可留，诱导须删。
会议室里没人再说话。
赵敬儒拿起红笔，在第一处争议条件旁画了一道删除线。
“这一处删。”
他又点了点第二处。
“交命题组复核。”
林正阳收回审题。
一处被删，另一处还能再审，这已经够他往下推进。
赵敬儒看向韩立成。
“旁听报告整理成正式材料。”
“只用于校内教研。”
“普通班试两道题，由你负责。”
“出成绩后再谈扩大。”
韩立成点头：“可以。”
会议散了，韩立成抱着材料走出会议室。
走廊尽头，周老师追了上来。
“韩组长，等一下。”
周老师把一封打印邮件递给他。
发件方是省实验中学信息社指导教师，收件方抄送了南桥一中和南桥十九中。
邮件提出，省赛前组织一次线上技术交流。
参与学校展示项目结构、数据处理流程和测试方案。
韩立成看完，把邮件还回去。
“这是编程赛的事。”
“我知道。”
周老师把邮件往回收了半步，又没收进去。
“省实验的平台吃过多校数据。”
“他们说交流，肯定也想摸各校项目底。”
“十九中那套系统，真实数据规模多大，我们一直没查到。”
两人重新回到会议室门口。
赵敬儒还没走。
周老师把邮件递过去。
“赵校，参加吗？”
赵敬儒看完邮件。
“参加。”
“可我们的算法模块……”
“该保留的保留。”
赵敬儒把邮件放到桌上。
“你盯住十九中的系统底层。”
“尤其是数据字段和真实规模。”
周老师点头。
另一边，方既明也收到了同一封邮件。
转发人是陈建华。
“方先生，域名和发件人正在核验。”
“对方要求展示数据处理流程。”
“请确认可开放边界。”
方既明看完，抬头看向机房。
玻璃窗后，赵大壮正对着三模数学卷抓头发。
电脑就在旁边，屏幕已经按照九点半停机规则关掉。
方既明拿起保温杯，推门进去。
“赵大壮。”
赵大壮从卷子里抬起头。
“方哥，又来活了？”
“省实验约你线上交流。”
赵大壮先是一愣，握着笔的手搁到桌上，
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