，这一个课堂足足有四分之三的学生去听了演讲。
“好！放下……”老师的手掌，向下一挥，示意所有的学生，放下手来。
一众学生闻言，也是放下了举起的手。
“我们今天的这一堂课，就是针对我手里的这一张报纸，针对大队长的演讲内容，我们讨论一下，当今大民国内的局势，以及对日作战的未来预测。”
老师将手里的报纸，放在了讲台的桌子上，对着课堂的所有人，说道。
“好，谁先说？谁先下这个论断？可以直接站起了，不过要一个一个来哦。”
老师接着笑道，老师的话，刚一说完。
一个学生毫不犹豫的站起身来，对着所有人，下了自己的论断：“我认为，对日一战很快就会有结果，大概我们会很快的就迎来胜利。”
“哦？何出此言啊？”老师意外的看了一眼那个学生，问道。
“因为在军事方面，我们有中央教导师，中央教导师的战力，想必大家也从报纸上，有所知晓。”
“同学，这位同学，打断一下，报纸上的消息，关于这方面有时也不是很正确，你如何下这样的断定？”
老师适时的打断了这位同学的发言，指出了他论断里的漏洞。
“老师说的很对，所以我说的报纸，并没有专指某一方面，我们可以拿双方的报纸进行内容上的对比，特别是我们当今的敌人岛国的报纸。”
“岛国的报纸上，对于中央教导师的评价，可谓是痛恨无比，恨不得食其肉，喝其血，寝其皮。”
“从岛国对于中央教导师的评价，我们可以下这样一个判断，就是我们国内的报纸，对于有关中央教导师的事迹，可能杀敌数字有所水分，但是大部分还都是正确的，都是事实。”
“所以我才下了这样的判断，我相信中央教导师的实力，我相信大民的岳飞！”
这个学生如此说道。
“好！坐……”老师挥了挥手，示意这个学生坐下。
这位同学见状，也是毫不犹豫的坐了下来。
“还有谁有不同的想法，可以说出来……”
老师并没有立刻发表自己的看法，再度说道。
于是又有一位学生，站了起来，发表了自己的论断道：“我和刚才的那位同学，持相反的想法，我不认为我们会尽快的迎来胜利，我们
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