词解释、理论框架鏖战。沈一帆更是发挥了他学究式的严谨，整理出了密密麻麻的复习提纲，成了宿舍里最受欢迎的“宝贝”。
陆鸣虽然凭借过人的记忆力和理解力，对考试内容早已成竹在胸，但看到三位室友如此用功，他也不愿特立独行。于是，他也拿着书本，加入到宿舍的集体复习行列中，时而讨论问题，时而分享记忆技巧，倒也其乐融融。这种纯粹为学业奋斗的集体氛围，让他感受到一种久违的、属于普通学生的简单快乐。
就在这片紧张的复习氛围中，一个消息传来——李卫国教授从昌平的考古基地回来了。
林筱筱得知后十分开心，立刻拉着陆鸣前去拜访。在她看来，不仅能看望久违的恩师，更能打听到那座让她魂牵梦萦的唐代大墓的最新进展，尤其是她最关心的主棺椁开启情况。
在李教授的办公室，老人看上去比野外工作时清减了一些，但精神还算矍铄。看到两位自己看中的学生来访，他脸上露出了温和的笑容，似乎并不意外。
“就知道你们会来。”李教授示意他们坐下，亲手给两人泡了茶，“怎么样，实践报告写得还顺利吗？”
简单寒暄几句后，林筱筱便迫不及待地将话题引向了唐代大墓。
李教授也没有卖关子，呷了一口茶，便开始娓娓道来。他讲述了主棺椁在实验室内，如何在极其严谨和复杂的程序下被成功开启；描述了棺内墓主人“凉武公”李元裕的遗骸状况以及那些奢华精美的贴身陪葬品——包括那方象征身份地位的赤金龟钮印玺，那柄装饰着北斗七星、寒光凛冽的华丽短剑，以及诸多玉器、金银器等。
林筱筱听得如痴如醉，仿佛随着教授的讲述，亲身经历了那开启棺椁的震撼一刻，不时发出低低的惊叹，眼中充满了对考古事业更深的热爱与向往。
陆鸣也配合地露出了恰到好处的震惊与好奇表情，仿佛也是第一次听闻这些细节。唯有他自己知道，棺内的一切，他早就一清二楚，此刻听着教授的讲述，更像是一种对已知信息的验证。
李教授讲完棺内情况，又大致介绍了对其他陪葬品的研究进展，以及此次发掘在唐史研究，尤其是宗室王爷丧葬制度研究方面的重要意义。
最后，他话锋一转，提到了另一件事：“这次抢
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