民乐方面的影响力属于是最顶层的。
余芳道：“不用紧张，也就是你们有人选了演奏二胡，我才会说起这个。我个人虽然很喜欢古典音乐，但我不太希望你们花费太多精力在古典乐器上面。”
台下有学生问道：
“为什么？”
“吾辈不应该要把民乐发扬光大么？”
余芳摇了摇头，解释道：“我给你们说下古典音乐当前的情况吧，你们应该都听说过，外界有在流传着我们国内的音乐偏科严重，过于重词不重曲吧？”
大部人都点了点头，同意了她的这种说法。
余芳笑着摇了摇头：“其实并不是我们想要重词不重曲，而是我们古代没有记谱的方式，所以曲谱几乎都没有流传下来。而词可以靠着文字的记载流传至今，这才是造成这一现象的根本原因。
缺乏古曲的底蕴，近代的思潮运动一些文人又否定了我们自己，再加上西洋乐器的侵袭，传统乐器打从近代起就举步维艰。直到后面有了国家的扶持，环境才好转了一些。
然后很不凑巧，自从上世纪六七十年代开始全世界就进入了流行音乐时代。但我们国家流行乐发展历史时也很短，港城和苔省的流行乐又深受小日子影响，大陆的流行音乐又受到港城和苔省的影响，所以古典乐器就彻底沦为小众。
我能坚持玩传统音乐，是因为家里的底子在那。但你们不同，不一定有我那条件。而学校除了要教你们做人之外，还要教给你们谋生的技能。如果真的把大部分精力投入在古典乐器上，等你们毕业后恐怕就很难在音乐制作人这行里混了。”
余芳的这一番话可谓是“大逆不道”，但却尽到了老师的本分，希望自己的学生未来能有所作为。
能考进南传的学生，脑袋自然没有不好使的。
不少人下意识的认同起余芳的观点。
随后余芳又笑着道：“不过古典乐器毕竟是我们国家自己的乐器，等你们真的闯出一番天地，有了一定的地位后，未来也可以扶持一把古典音乐。”
台下的学生纷纷的附和，有得甚至“夸下海口”。
不过余芳也没有当真：“好了，回到课上。其实你们不要以为我是出自古典音乐的家庭，就会对现代乐器不太熟悉。那我可要告诉你们，我的流行乐器水平
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