不知府君来寻我阿父，可是公事？”
蔡琰没有回答，而是将目光转向了张新。
张新想了想，道：“不算公事。”
“既然如此，能否容琰旁听。”蔡琰又问。
“可以。”张新爽快的点点头。
他也很好奇，蔡琰刚才在门外偷偷摸摸的想做什么。
“也就是府君大度，不与你计较。”
蔡邕见张新都如此说了，也不好再说什么，转头对张新笑道：“昭姬平日里被下吏宠的有些过头了，还望府君见谅。”
“无妨。”
汉时的女子地位不低，张新又是从后世来的，自然不会计较这个。
张新摆摆手，从袖中取出竹简，进入正题，“昨日蔡公曾与我言，答案在书中，可我翻来覆去，却未寻到蔡公所说之答案，故而今日前来讨教。”
一卷竹简当中记载的内容有限，再加上蔡邕的注解，这卷竹简中的正文只有十句话，张新已经看完了。
蔡邕抚须微笑，问道：“敢问府君，学而第六，当做何解？”
张新闻言皱起眉头，陷入沉思。
学而第六，便是《学而》篇的第六句话，原文是：弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
表面上看，这是孔子教导学生，一个人要孝悌仁爱，诚实守信。
把这些东西都做好了，如果还有余力的话，再去学习文化知识。
这是典型的儒家思想，将人的‘德’排在‘才’之前。
但张新向蔡邕问的是如何普及教育，并不是问该如何教好一个人，这个答案显然不对。
“难道是我昨日说的太模糊，蔡邕没有领会我的意思？”
张新心中嘀咕，随后摇摇头，“不对，我问的是治郡，又不是治人，他不可能犯这种低级错误。”
顾雍见张新抓耳挠腮，正想出言提醒，却被蔡邕一个眼神制止。
张新想了一会，干脆打开竹简，当着蔡邕的面看了起来。
奶奶的，又不是考试。
张新的目光不断在原文和注解中扫视，脑中不断思索。
“做好仁爱孝悌，诚实守信再去学习......嗯？”
张新将目光放到了‘行有余力’四个大字上。
“我知道了！”张新兴奋道。
“何解？”蔡邕问道。
“搞钱！”张新自信道。
顾雍闻言想笑，却又
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