如果提早一个月，他还真想去报这个函授的大学。
虽然他从来没有想过重新去读大学，可是一个大学文凭，在这个年代的意义确实是非同凡响。
而且这个年代的函授文凭含金量非常高，仅仅比全日制文凭稍微低了一等，在“五大生”里面，含金量算是最高的。
所谓的“五大生”，就是广播电视大学、职工大学、职工业余大学、高等学校举办的函授大学和夜大学，分别简称为电大、职大、业大、函大和夜大。
我国最早的正规“夜大”，应该是李大先生创办的我国首个正规大学夜校班、“北大夜校班”，教的专业也只有一个，那就是新闻学。嗯，当时李先生就在这个夜校班读书，同时干着图书管理员的工作。
后来80年代初到90年代初，“五大生”也都是遵循“宽进严出”的原则，指导老师都是大学里正儿八经的讲师、教授，学校会对他们进行学生匹配，一个人负责十几个学生。
这些老派讲师、教授严格遵循自己严谨的治学态度，认真回复学生的每一封信、每一个问题，有的甚至回信比来信文字要多几倍。
正是因为有了这样一批老师做指导，所以当年的很多“五大”毕业生都成了栋梁之材，与前途无量的大学生相比，一个构成了金字塔尖、一个构成了“中坚力量”。
只不过，从90年代初开始，金钱来袭，这些学校的监管和考试都逐渐变了味，很多函授学校都只管收学费，对教学却不再上心。
而他们为了招收更多学生，又放宽了毕业条件。以至于努力学习的人和从来不学习的人一起进考场，竟然考出来一样的分数。到了那个时候，曾经风靡十年的“五大生”才慢慢沦为无人问津。
就连曾经辉煌时期的“五大生”，也想尽办法“换学历”，真是可惜。
就在陈凡脑子里百转千回的时候，邱师傅便说道，“虽然他们是7月份固定招生，不过对有底子、特别优秀的学生，他们也会‘特招’。你既然能一手撑起卢家湾的学习班，那知识底子肯定不差。
回头你去一趟地委，找到江南大学的函授点，申请特招考试，只要能够通过，就能跟着7月份的学生一起注册，然后领了书回来自己学习，不懂的就通过信函向老师请教
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