能说明问题，那么李老师后面的话就直接给出了另一个答案。
“要强弱强弱没有，要表现力表现力没有，速度变化不如不做，整个听下来都很吃力，她在干什么？”
在唐小星听来，李老师对她第一遍的录音评价简直和她一模一样。
她也觉得自己第一遍没有强弱可言，没有表现力，速度上的处理如同设定好的变速节拍器。
她真的弹得好吃力啊，爷爷您真的听不到吗？
唐小星真的不知道自己在干嘛！
李老师您说得没错，我自己都不知道自己干什么。
“第一遍唯一可圈可点的地方就是足够稳定，剩下的全是问题.”
没错，亲爱的李老师，您说得一点都没错，第一遍除了稳定，剩下的全部都是问题。
“第二遍首先味道就是对的。”
味道是对的！
再听到李老师对自己第二遍的点评开头，唐小星仿佛一下明白了自己为什么第二遍弹得那么顺畅。
因为一开始味道就是对的，那是属于她的味道，属于她的习惯，属于她的每一个触键。
她真的完全就是按照自己的想法演奏的第二遍。
可是这几天以来另一个问题不停地缠绕着她，她知道自己第二遍录得很好，她很喜欢，可如果让她再录一遍，她恐怕自己弹不出第二遍的感觉了。
这也是她这几天没有练琴的另一个原因，她害怕自己弹不出这第二遍的感觉。
而今天听到李老师对她第二遍的后半段点评，她终于明白自己的第二遍为什么会录得那么让自己满意。
“大波兰舞曲首先它是一首充满能量的作品，它需要一种肯定的语气，小星第二遍从头到尾都充满了这种能量。”
一！种！肯！定！的！语！气！
就是这简简单单的七个字，让她一瞬间顿悟了。
就是这种感觉！
在第二遍录音的时候，她处于一种绝对的抵抗情绪，她抵抗的就是教授给她设下的条条框框。
所以在弹的时候她将所有讲授要求的部分全部替换成了自己的想法，她确信她是带着一种完全自我肯定的想法弹奏的第二遍。
并且在她的心目中，这首大波兰舞曲就是一部充满能量的作品。
于是她录成了第二遍，有点天时地利人和的感觉。
李老师的话可以说是帮她打通了这首曲子的
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