一步的规划已经比较完善了，但是也有一部分想当然了。
于是他打算以启航的发展史为例，讲讲他在这八年来遇到的各种问题，供李安参考。
首先是学校的支持和财务状况。
“在校内学生交响乐团，首先得得到学校的支持与重视。”
15年教育部再签发教育部令，在学校艺术教育工作规程中明确指出要贯彻国家教育方针，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展。
李世祥就是在这个时候接手了为启航组建一支学生乐团的工作。
“当时的情况就是一周不到的时间，好像所有没办乐团的学校都着手办乐团，当时启航的校领导给我的感觉就是你放手去做就行，校方一定全力支持。”
“学校也确实给予了相当大的支持，就两周的时间，乐团就拉起来了。”
李安：“效率真高。”
李世祥：“但是在后续的组织过程中，因为要和学校各个部门打交道，各种琐碎的问题就出来了，大领导精神上支持，二领导口号上支持，但是最后实际一起共事的是三领导，可三领导太多了，时间一长矛盾就出来了。”
“组团肯定得排练演出，统一学生的时间就是其中一个大问题，一次两次教学组负责人没问题，次数多了，下面的班主任就不干了，然后就开始扯皮。”
“头两年为了解决学生的排练时间问题，我头发都快掉光了。”
宋康：“那你怎么解决的？”
李世祥：“这个问题没法从根本上解决，只能靠大领导直接下达命令，我当时是第二年带团拿了六个奖项，后面才有所好转，我的建议是这种事不要亲自下场，能甩给校领导就甩给校领导。”
“我们只负责出成绩，其他一概不管，只要有持续的成绩维持，这个问题就让它一直存在着也无所谓。”
“至于初期怎么拿奖这个事我就不献丑了。”
众人笑。
“需要学校大力支持的另一项工作就是资金，乐团是钱烧出来的，购买乐器资料、保养维修和演出，这些用于保证乐团正常运行的支出都是必不可少的。”
“我当时的情况比较狼狈，学校只负责帮忙购买一些排练用的小件乐器，大件都是我自己想办法搞定的，比如大型打击乐啊，贝斯这种，不可能让学生买的，一
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