的勇气。
“让我感到失望的是，留学的黄艺涛没有将我们西方最核心的‘自由’思想交给学生，本身就是泡菜国人的金惠研没有，就连出生在米国，有着心理学博士学位的索菲亚都没有，反而是一个被接受应试教育的华国人，能够唱出‘自由’，唱出每个人都享有自由追求梦想的权利，到底谁更封闭，这是一个需要思考的问题。”
“看到这么多外国友人都认可这首歌，我就放心了，陈昂唱出了真正的新华国之音，这才是学习英语的学生们该听的，我要马上提报，把这首歌加入中学生英语的听力素材。”
……
安仁中学的操场上，自从初三（1）班的学生们开唱，整个操场就静了下来，只剩下了少年人合唱的声音。
直到整首《BeWhatYouWannaBe》（你想过怎样的人生）唱完后。
整个操场无数学生自发的就鼓起了掌。
掌声经久不息。
让演讲台少的梁校长都不禁笑道：
“看来，同学们的掌声，已经说明一切了。”
“三位老师，需要再验证一遍吗？”
闻言，田雨薇笑了笑：
“陈老师教学的时候，我在外面看着，也对我的学生，很有信心，我就不再验证了。”
“当然，为保证公正，没有看过陈老师教学的黄老师和李老师，可以再用传统的方法验证一下。”
“嗯。”黄老师和李老师点了点头，开始对刚合唱完，正喜笑颜开的初三（2）班的学生开始验证。
田雨薇说着不验证了，眼神却看向了陈昂，她轻声问道：
“陈老师，索菲亚老师用的是‘心理辅导法’，轩辕老师用得上‘挫折教育法’。”
“那么您呢，把学生们要学的内容，写进一首歌里，然后还创作的那么励志，您这是什么教育法呢？”
“这个啊。”陈昂也是也是笑了：
“要说什么教学法，我倒还真没想好。”
“但核心就一点，兴趣是最好的老师，姑且称之为‘兴趣教育法’吧。”
“能具体说说吗？我想学，用来教学生，但我不会音乐。”田雨薇有些犹豫着开口。
“哈哈哈。”陈昂被逗笑了：
“之所以用音乐教学，只是因为我是个歌手罢了。”
“兴趣是最好的老师，作为英语老师，带学生认识到学习英语的重要性就行了。”
“这是通用语言，
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