有人可能会说了，黄日新已经进了两个三分了，对面这些球员都是傻的吗？还要防联防？
事实上，在打比赛时大部分球员能做的就是按照教练的布置来做。
在比赛时情况瞬息万变，再加上他球员们运动量非常大，热血上涌，很多时候脑子没那么灵光。
教练刚才说防联防，那么他们就去防联防，不会贸然的去三分线上防守。
黄日新没有人防守，他却也并没有立即出手，因为持球投三分不是他的强项。
他见赵子龙已经过来了，他直接将球传给了赵子龙，赵子龙空切直接杀往禁区。
不过赵子龙这也并不是真正的要杀向禁区，只是压缩了防守之后又一次传给了右侧底角的黄日新。
因为这是有预谋的，而且是在无人防守之下的传球，所以这个球传得非常舒服。
黄日新接球之后完全在他的节奏点上，于是他拔起来便出手，篮球在空中向后旋转着飞往篮筐。
即便这是右侧底角，对于很多球员来说都是不怎么擅长的投篮位置，但是球依然空心入网。
分差瞬间缩小到了8分。
这个球不只是将分差缩小到八分那么简单，而且是有着战略意义的。
且看那育德中学的蓝教练此时手中的折扇已经紧紧握了起来。
再看育德中学的那些球员们，一个个面色也都凝重了起来。
不知道的人还以为他们已经落后了8分呢。
为什么在他们明明领先三分的时候还会如此紧张？
因为这个三分完全打乱了他们的战术布置。
他们的布置是在前三节在山河体能消耗殆尽之前打崩华立。
可谁知道一向不擅长三分的华立，竟然在几分钟之内命中三个三分。
导致分差非但没有拉大，反倒缩小到8分。
这也让他的计划有点被打乱了。
育德的蓝教练此时急需叫一个暂停。
但是第一节他就用掉了两个暂停，此时已经无暂停可叫。
只能在场边跟着退防的球员们一边跑一边大声吼道：
“注意那个9号的三分，注意那个9号的三分！要注意防他的三分！”
这一次由于距离较近，他们的刘耀峰和张继红都听到了。
于是立即向场上的其他球员传达了教练的意思。
而王毅则是手拢成喇叭状，在场边对着张飞吼道：“
本章未完，请点击下一页继续阅读！