说道：“马教练，你的执教让人印象深刻，在比赛中很多细节的调整和换人都让人眼前一亮。”
马教练却开口说道：“毅哥，我有一件事不明白，第3节你们明明已经取得了领先优势，第4节为什么你却不去做调整和布置了，而是放任球员们在场上打比赛，甚至连个暂停都不叫。”
王毅笑着说道：“第1节比赛我们输了10分，我的球员一个个非常沮丧，第3节赢了8分，我的球员们一个个就开始得意忘形。你作为一位老师，应该理解我为什么要这样做。”
马教练点点头。
事实上之前他看到王毅的球员们第1节那种沮丧的肢体语言，和第3节结束后那种兴奋劲儿，他就已经猜到了这一点。
现在听王毅这样说果然如此。
这让马教练觉得找到了知己，如果自己的学生这样的话，他也会这样做来让学生们吃一次亏。
正所谓吃一堑长一智，吃了这次亏之后，再通过一定的思想教育，就会让他们以后避免犯类似的错误。
那马教练继续说道：“只是这样一来就要委屈毅哥你了，恐怕要遭受一些人的嘲讽，甚至有些人会带节奏来对你进行谩骂。”
王毅笑着说道：“作为连续五年的县级优秀教师，连续两年的省级优秀教师，马老师，我想你应该也能够理解这一点。”
马教练对于王毅如此了解自己又一次惊讶了，再次点头：“没错，只要孩子们能够健康成长，能够学到东西，我们自己受一点点委屈又算得了什么。”
随后他对王毅说道：“毅哥，没想到你对我了解的这么细致，赛前准备工作做的这么充分，看来我还应该向你学习。”
王毅说道：“互相学习，互相学习。你这次的执教，尤其是一些微操，也让我有所感悟。对了马老师，你愿意来国家队做教练吗？”
马老师闻言，他有些惊讶：“这个我从来没想过。”
“那你想一下，想好了联系我。”
说着王毅将电话给了马老师。
通过这场比赛，王毅看出这马老师在不光在赛前布置方面准备的很充分，而且在球场上出现各种突发状况时的应对，还有一些调人，还有各方面的微操，都显得相当有经验。
所以王毅有了请他去国家队的想法。
马教练和王毅分别
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