马六甲海峡的波涛，拍打着马来半岛漫长的海岸线。
柔佛邦首府新山，这座以华人为主的城市正在经历战火后的艰难复苏。
战争的硝烟似乎已经完全散去，一种新的秩序，一个由钢铁与意志构筑的“南洋秩序”，正以前所未有的强硬姿态，重塑着这片土地。
柔佛邦教育局大楼，一栋带有浓厚殖民地风格的建筑内，会议室里正在开展关于教育经费如何分配的会议。
椭圆形的长桌旁，坐着邦教育局的各级官员，有华人，也有马来人，还有少数几位前殖民政府留下的欧裔顾问。
他们的目光，都聚焦在长桌末端那个年轻的身影上——李宽越。
今年年仅二十二岁的李宽越，身形不算高大，但站得笔直。脸上带着年轻人特有的锐气，但那双眼睛却异常有神，闪烁着与其年龄不符的、近乎冷酷的洞察力与决心。
他穿着一身剪裁合体的深灰色中山装，胸口别着一枚小小的龙形徽章——这是张弛阁下核心追随者的象征。
他刚刚被任命为柔佛邦教育局“不管处”主任。
“不管处”，一个听起来有些古怪甚至自相矛盾的名称。
但在这新生的南洋联邦架构中，它却是一个令所有部门都隐隐忌惮的存在。
位卑，但是权重！
它就像张弛嵌入官僚体系中的一把锋利的手术刀，名义上“不管”，实则“什么都管”。
比如教育局不管处，那就是教学质量、经费流向、教师资质、教材审查、思想动态...，任何方面不管处主任都可以插一脚。
它拥有跨部门调查、质询甚至建议处分的权力。
这是张弛用以打破陈规、安插亲信、锻炼新人、确保“南洋秩序”得以不折不扣贯彻的独特设计。
而因鬼子入侵从莱佛士书院高中部肄业，连大学文凭都还没有，却走了陈老大关系上位的李宽越，正是这把新磨砺的刀。
此刻，李宽越的手指正轻轻敲击着桌面上一叠厚厚的、封面各异的书籍。
想要做一番事业的野心正激荡在他胸中。
今日，他便要一鸣惊人！
他的声音不高，却清晰地穿透会议室沉闷的空气，带着一种不容置疑的锋芒：
“诸位，在开始讨论本季度教育经费分配之前，我有一件更为紧要、关乎我邦乃至整个南
本章未完，请点击下一页继续阅读！