那你也可以参考参考别人的意见。我是觉得这种方式对你而言很适合。”
夏黎：……
夏黎扯了扯嘴角，露出一个相当不走心的笑容，“我是个传统的女人，要在家相夫教子，没有时间写书。”
白泽一：……
在场其他人：……？？啊？？？
另外一个头发花白的老爷子见夏黎和白泽一之间的气氛有些尴尬，立刻笑呵呵地出口道：“哎，两位同志的教学方式都很好。而我的教学方式也与你们的不同。
我的教学方式更偏向于小组协作。每月一次，一个同学主讲一个课题，所有人围坐讨论，然后老师讲评，教会他们怎么找题目、怎么立论、材料够不够撑住论点。一般也就这些。”
另一位老爷子听到他讲完了，也跟着一起接话道：“我这跟老向的方法差不多，也有组会的模式，但我会亲自批实验报告。
完全管死会扼杀创造力，完全放羊也不行，管与放要结合。
关键要抓紧四个点：基本理论、文献报告、实验记录和学风。我还让他们每两个月交一份实验报告，并亲自批注，手写修改意见。还要求他们做文献报告，给全组讲，我在下面听，当场对他们这个课题进行追问。这就是我的教学方式。”
另一个梳着黑色利落的齐耳短发、长相略显严肃的中年女人，也语气极其严肃宛如正在做最不容有错的实验一般，继续道：“我一般情况下是给学生们指定一个大方向，让学生们自己去找文献。每周两次组会，谁看了文献谁上去做报告，课题当场讨论，觉得他们哪个课题有戏，就让他们组个小组深挖。目前我感觉这种教学方式还可以，他们都非常自觉，手底下那三人去年每人发了两篇论文，而且还都是大期刊。”
她这话音一落，都不等夏黎给出什么反应，屋子里其余几人全都身子微微后撤，脑袋向她的方向偏移，脸上的表情多多少少都带上了几分嫌弃。
另外一个老爷子打趣地道：“行了行了，知道你手底下那三个学生去年全都在大期刊上发表论文了。见个人就显摆一回，这一天天的不够你显摆的。”
“哈哈哈哈哈！”
屋子里的众人顿时笑出了声。
夏黎也没忍住乐了。
这些老一辈的教师可能确实还没有一种系统化的
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