上，“但只要碰‘他什么意思’、‘他这句话怎么理解’、‘他到底想不想配合’这种东西——以后都别先写。”
这一下，闻太的站位就彻底定死了。
不是站闻知序。
而是站在——以后不再替他写第二版 这边。
闻承礼没有立刻说话。
因为他知道，闻太把这句一说，后面很多他最习惯、也最好用的过渡地带，就真的没了。
林晚坐在一旁，没再继续压。
因为到这一步，闻太这一句本身，就已经是一把很重的锤。
不是情绪化地护着闻知序。
而是冷冷地切割——
正常流程和替代解释，不是一个东西。
前者可以继续走。
后者，以后不准再先发生。
这时候，主任终于把目光从闻太身上移开，重新落回闻承礼那边。
“第二条，我听明白了。”主任说，“不是全停，也不是全等，是以后不能再先替他出版本。”
“闻老师，这一条，有没有问题？”
会议室里静了一秒。
闻承礼靠在椅背上，手指很轻地敲了一下桌面。
不是乱了。
是终于到了不得不真正落一句“是”或者“不是”的时候。
过了很久，他才缓缓说：“可以。”
林晚听到这两个字，心口那一下才真正踏实下来。
不是赢。
是定了。
从这一刻开始，至少在这张桌子、这件事上，闻承礼再也不能堂而皇之地先把闻知序往“你只是当前状态不稳”“你并不代表最终决定”“你需要更适合后面走的版本”那条路上带了。
他点头了。
就得认。
闻知序看着闻承礼，脸上的表情没什么变化，手指却在桌边轻轻收了一下。
不是激动。
是那种很多年都知道这个人最会从哪儿改话，如今终于逼着他把“以后不能再这样”认下来以后，才会有的极轻、也极深的一下松。
可桌上的第三条，还没落。
谁主导，谁收尾。
这才是今天真正压人最重的那一项。
主任也没打算放过去。
“那第三条呢？”主任抬眼看向闻承礼，“闻知序说，昨晚那场谁主导的，谁自己去交代，不再让闻知序后面拿一句‘我愿意配合’替你把事洗成只是理解差异。”
“闻老师，这一条你怎么说？”
终于，走到这一步了
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