驾驶室的结构你们也知道，卧铺位置在驾驶座后方，相对靠后、靠下。碰撞发生时，主要的冲击力集中在驾驶室前方。卧铺位置受到的冲击，要小得多。”
“再加上提前做好了缓冲防护，凶手受点皮外伤是肯定的，但绝不至于丧失行动能力。”
齐封说完，拿起桌上的可乐，悠哉悠哉的喝了一口。
“行了。”简晴打断了所有人的思考。
“把你的侦破方向整理成文字，发给W市刑警队。让他们重点排查案发前后的路段监控，尤其是事故发生之后的。”
“而且不光是监控。高速上出这么大的事故，周围停下来的车主，很多人第一反应是掏手机拍视频。发朋友圈的，拍短视频的，都有可能。通知W市那边，逐一询问所有在场人员，调取他们手机里的影像资料。说不定会有意外发现。”
简晴顿了一下，想了想，又补了一句。
齐封正准备动手写，听到这话，询问道：“啊？不等同学们了啊？”
简晴头也没抬，没好气的骂了一句。
“你到底是聪明还是傻？”
齐封愣了半秒，然后就明白了。
这次虽然挂着“教学实验”的名头，但案子可是真案子。
教学归教学，但绝不能因为等学生出结果，就耽误一线的侦破进度。
何况把分析意见先发过去，也不影响学生们继续分析。
学生的结论出来之后，如果有价值，再补发就是了。
这本身也是教学的一部分，让学生知道，现实办案的节奏，不会等任何人。
齐封不再废话，赶紧坐回工位，噼里啪啦开始敲键盘。
十分钟后，一份简洁的侦破方向建议书，通过内部系统发送到了W市公安局刑警队。
齐封伸了个懒腰，往椅背上一靠。
该做的做完了，剩下的就是等W市那边的反馈，以及学生们的分析报告。
说到学生。
可就热闹了。
可以说是，已经乱成了一锅粥。
所有人，此刻都化身名侦探柯南，开始了诡异的断案路线.......
相信一会一定会给教学组，一个大大的惊喜。