略性强，如果没有外部制约，她短期内主动收手的概率极低。
但同时也提醒：教训她需要斟酌分寸。
一旦打击过重，可能引发连锁反应。
她弟弟的学业、父亲的债务，都可能跟着崩盘。
看到这里，陈纪安又想到了学院发的通报批评，眼底的笑意更深了。
不得不说，他女朋友这一刀的力度，真的砍的刚刚好。
通报批评把虞清妍的社交人设碎了，利用人心的路子堵了，可又不至于把人逼到走投无路。
不轻不重，刚好卡在能疼到让人长记性、但不至于要命的位置。
这事儿如果交给他来办，大概也就是这个处理方式。
可彭灵菲没有这套系统，没有灰度研判报告。
她凭直觉就做到了。
陈纪安转了一下手里的笔，忍不住轻笑了一声。
不升级干预，同意。
继续往下。
第二部分，关联人物：陈橙。
性格建模：高表现欲，低防御性，强从众倾向。自发获取并发布照片的概率低于15%。
嘴快、爱表现、容易被人带节奏。这种人在社交场景里天然就是信息放大器。别人递把刀过来，她就帮忙捅出去，自己还觉得自己是热心肠。
天生的工具人。
陈纪安扫完这段，脑子里蹦出这个评价。
陈橙不是主动作恶，只是被人当了枪使。不值得花精力处理，批评教育完就到头了。
第三部分，关联人物：叶向晴。
陈纪安的眼神沉了一度。
报告显示，叶向晴和虞清妍是高中同校友。岳城市第十五中学，同届。
难怪配合得这么默契。
叶向晴在中楠工大英语系的人际网络中，表现为低调但节点位置关键，属于隐性信息中转站的行为特征。
意思就是她自己不冒头，但谁的八卦经过她，都会精准地流向该去的地方。
“安哥，老师往这边看了。”
鲁奕航的胳膊肘忽然顶过来，小声提醒。
陈纪安抬起头，对上讲台方向一道巡视的目光，不动声色翻了一页课本。
等老师转回去板书，他重新低头看手机。
第四部分，行为链推演。
虞清妍授意易天全拍摄照片→虞清妍将照片传给叶向晴→叶向晴以模糊话术对陈橙进行定向情绪引导→陈橙在表现欲驱动下将照片发至公开平台。
整
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