意表，与寻常书生的迂腐或激烈截然不同。
时辰到，考生依序进入考场。
复试只考一场，时长却更久。
题目发下来，是一道极其冷僻的经义阐释题，出自《尚书》中一篇鲜少有人注意的篇章，要结合其中几句晦涩的话，阐发微言大义。
题目一出，考场内顿时响起一片压抑的抽气声和窸窣的翻书声。
许多考生盯着题目，眉头紧锁，苦思冥想，无从下笔。
陆怀瑾看了题目，略一思索。
这题目对这个时代的书生而言或许冷僻，但对拥有现代学术训练的他来说，并非无解。
他并不打算死抠字句，或者生硬地堆砌前人注疏。
他提笔蘸墨，开始构思。
他打算用自己擅长的历史考据方法，先厘清这句话出现的背景、可能的语境，再结合社会学的分析视角，将其中蕴含的治理思想、阶层观念，与当下大夏的社会现实做一些隐晦而合理的映射联系。
这不是背书，而是构建一个逻辑自洽、有新意的解读框架。
他写得不快，但落笔沉稳，思路清晰。
偶尔停顿，也是在斟酌用词，既要点明核心，又不能过于惊世骇俗。
写到一半，他习惯性地将手旁的笔掭了一下，目光无意间掠过放在案边的那只细藤考篮。
考篮安静地搁在那里，角落那个小小的“瑾”字，在考场略显昏暗的光线下，若隐若现。
陆怀瑾笔尖微微一顿，随即收回目光，重新专注于眼前的卷子。
他蘸了蘸墨，继续将脑海中已经成形的论述，一字一句，清晰地落在纸上。
考场内只有笔尖划过纸张的沙沙声，以及偶尔的、极力压抑的咳嗽声。
时间一点点流逝。
终于，陆怀瑾写完了最后一个字。
他放下笔，又将卷子从头到尾仔细看了一遍，确认无误后，才将毛笔搁在笔山上。
他没有急着交卷，而是静静地坐着，等待时间结束。
他的目光，再次落在那只考篮上。
考篮的细藤纹路，在光线下显出柔和的光泽。
散场的钟声敲响。
考生们陆续起身，交卷，然后带着或轻松或凝重的神情离开考场。
陆怀瑾收拾好笔墨，将它们一一放回那只崭新的考篮里。
他提起考篮，随着人流，平静地走出了府学大门。
门外已是午后，阳光正好。
他站在台阶上，微微眯了眯眼，适应了一下光线
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