，摞起来快有半尺高。
“这是前两个月的专业课教材和讲义。你拿回去看，能补多少是多少。有不懂的，问教员，问同学，或者直接来问我。”
陆峰看着那摞书，沉默了两秒。
“谢谢大队长。”
大队长摆摆手，又从抽屉里抽出一张纸。
“还有这个。”
陆峰接过来一看——是军校本科生的课程表。
“本科生那边，很多课跟你专业课是重叠的，但也有一些你没学过。比如高等数学进阶、大学物理、军事英语高阶……还有一些选修课，像军事心理学、外军研究什么的。”
他看着陆峰。
“学校不禁止旁听。你有兴趣的话，可以去听听。反正你基础课都免了，时间多的是。”
陆峰拿着那张课程表，看了几眼。
“大队长，这些课，我都能去？”
“能。”大队长点头，“只要教室坐得下，教员不反对，你爱听哪门听哪门。”
他顿了顿，语气认真起来：
“但有一点——别贪多。专业课才是你该学的重点。本科生的课，是给你补充知识用的，不是让你去显摆的。明白吗？”
“明白。”
“去吧。”
陆峰站起来，敬礼，转身出去。
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回到宿舍，刘向前正在补英语作业，看见陆峰抱着一摞书进来，眼睛都直了。
“我操，这什么？”
“专业课教材。”陆峰把书放在桌上。
刘向前凑过来翻了翻，倒吸一口凉气。
“合同战术？作战指挥？兵种运用？”他抬起头，“这是人学的？”
“你学不会？”
“我？我连英语都学不会。”刘向前叹气，“你慢慢看吧，我不打扰你。”
陆峰坐下，开始翻书。
他翻得很快，不是走马观花，是在脑子里建立框架。
前世他当过特战中队长，指挥过不少实战任务。但那时候靠的是经验，是直觉，是长期训练形成的本能反应。
而现在这些教材，讲的是理论，是系统，是怎么把经验上升成规律。
他翻开《合同战术》第一章——步兵连进攻战斗。
内容很熟悉，他基本都懂。
第二章—
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