来说，相当于引导型的“严父”类暧昧对象。
从最开始的反感、厌恶、鄙夷，到后来的理解、辩证、接受，舒窈对司夜看法的改变，也是她逐渐适应和理解这个世界的过程。
但理解是一回事，接受又是另一回事。
对于这类处于上位的引导者，“学生”的第一思维是抗拒和害怕，这种感觉就好比一只狼在教一只兔子如何去生存。
你知道他有獠牙，有利爪，还有时刻想要把你吞吃入腹的欲望，但你只能克服这份恐惧，心惊胆颤地待在他身边。
对于强大的仰慕是本能，何况司夜这种满嘴“dirtytalk”、空有一副好皮囊的badman，对于舒窈来说是又爱又怕。
但凡司夜学学休，装一装君子，也不会让陆沉这傻小子抢占先机。
可他不屑于装啊，这个男人就是从里到外都坏，坏得彻底和透骨。
还是那句话，当狼犬的烈性程度威胁到主人的安全时，领养者就会慎重考虑收容。
舒窈那一点藏在害怕下的喜欢没能逃过司夜的眼睛，既然她不主动，那他就只好“强制爱”了。
驯养是双向的过程，当司夜主动将自己那满是尖刺和荆棘的狗狗项圈递到舒窈手里时，这场强制意味的“驯养”就已经开始了。
能不能驯服这只疯狂的劣性狼犬，就得看舒窈自己了。
舒窈很清楚乖小狗和坏小狗的区别，所以她接过了“狗链子”。
《小王子》里的狐狸曾说过，人要为自己驯养的对象负责。
这场属于她和司夜之间的，基于独一无二羁绊之上的“感情博弈”，才刚刚开始。
舒窈转过身，“那你觉得，我是主动绑定你的吗？”
绫不说话了，他感觉自己在给自己挖坑。
过了好一会儿，他才别扭地挤出几个字：
“你说过，你不会不要我的。”