，所以我家到现在还没买房。”
古民沉默了片刻，然后问：“那你觉得，游戏能帮你学会管钱吗？”
李明想了想，说：“能。至少我现在知道，钱不是用来花的，是用来安排的。”
第二个学生，是一个扎着马尾辫的女生，叫王雨桐。她在游戏中选择了会计专业，毕业后进入一家国企，过着稳定但平淡的生活。古民问她：“你为什么选择会计专业？”
王雨桐笑了笑，说：“因为我妈是会计。她说这个工作稳定，虽然赚不了大钱，但也不会饿死。我玩了游戏之后，觉得她说得对。而且，游戏里会计专业的收入曲线，确实是稳步上升的，虽然不如计算机专业快，但胜在稳定。”
古民点了点头：“那你觉得，游戏对你的最大启发是什么？”
王雨桐想了想，认真地说：“最大的启发是，人生不是短跑，是马拉松。不要因为一开始跑得慢就着急，也不要因为一开始跑得快就得意。关键是要找到适合自己的节奏，然后坚持下去。”
古民听完，沉默了很久。他想起自己十八岁时，如果有人能告诉他这些话，他的人生可能会少走很多弯路。但没关系，至少现在，这些孩子有机会听到。
试点一个月后，古民收到了附中教务处发来的一份统计数据。数据显示，参与试点的四个班的学生，在最近一次的月考中，数学平均分比年级平均水平高出三点五分。虽然这个差距并不大，但考虑到试点只进行了一个月，这个结果已经让古民感到欣慰。
更让他感到欣慰的，是一些家长的反馈。一位家长在家长群里写道：“我家孩子最近变了。以前每个星期都跟我要零花钱，买这买那。现在他开始记账了，还跟我讨论什么是‘资产’什么是‘负债’。我问他是怎么知道的，他说是学校里玩的一款游戏教的。我一开始还不信，后来自己下载玩了一下，发现确实能学到东西。感谢学校引进这么好的教学工具。”
古民把这条反馈截图，发到了团队群里。群里立刻沸腾了。林知秋第一个回复：“古老师，看到这个，我觉得我们这几个月的辛苦，值了。”苏岚第二个回复：“+1。”王姐第三个回复：“+1。”然后是张工、小周……所有人都在回复“+1”。
古民看着屏幕上不断刷屏
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