…”。她开始重新审视美甲培训的信息，但启动资金和失败风险依然是心结，只是现在，这个心结因看到王姨的成功而更加刺眼。
??刘姨（意向保洁）：心态平稳，但受到鼓舞。她已接了几单零散保洁，收入虽微薄但稳定。王姨的成功让她确信“动起来是对的”，并考虑是否要更积极地在平台接单或寻找固定雇主。
??其他观望工友：包括之前未曾直接参与讨论、但同样面临裁员风险的数位中年女工。王姨的成功案例，像一道强光，照亮了她们面前那条看似黑暗的“失业后之路”。示范效应开始强烈显现。
第二阶段：求助压力的传导与具体化（还款后第二、三周）。
示范效应迅速转化为具体的行动和求助。压力沿着“母亲李梅”这个枢纽，向古民传递。
1.直接求助：
??张姨（另一位与母亲关系尚可的工友，丈夫长期卧病，儿子在读大专，经济压力极大），在听到王姨还款消息的第二天，就直接找到母亲，未多绕弯：“阿梅，王姐的事我们都看到了。民子真有本事，帮了王姐大忙。我……我家的情况你也知道，比王姐那时还难。我听说社区门口有个小卖部要转，地段还行，我算了下，大概要两万块转让费和进货。我自己能凑八千，还差一万二。你看……能不能让民子也帮我想想办法，或者……借我一点？我打借条，利息好说！”金额更大，事由更复杂（接手经营小卖部风险不同），诉求直接指向借款。
??赵姨（儿子刚工作，但本人身体不好，干不了重活）委婉表示：“民子脑子活，能不能也帮我看看，像我这样的，能干点啥轻省又能糊口的？要是也需要本钱，不多，三五千的，我们家也能想想办法，就是怕赔了……”
2.间接打探与情绪铺垫：
??几位工友在集体聊天时，有意无意地将话题引向“王姐现在可好了”、“还是要有本钱才能启动”、“咱们就是缺那第一桶金”，并频频看向母亲，眼神中充满期待。
??李姨在单独与母亲通话时，语气已从抱怨变为试探：“阿梅，你说我现在再去学美甲，还来得及不？就是这培训费……唉。民子现在是不是挺忙的？”其潜台词是：能否再次获得“分析+潜在支持”？
3.信息失真
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