工技术，在此基础上进行研发，输出技术，所内小工厂先进行小批量实验，确保成品有效、可靠，跑通每一个生产环节后再建立标准化工厂生产线，成品直接对接各部门，落实从需求到产品落地的自循环。”
“我们的目标是发现问题-研究问题-解决问题的正向循环，一切为了人民服务，人民缺什么，我们就造什么！”
霍时樱说完之后，整个会议室里骤然爆发了一阵有力的掌声，随之而来的是开明务实派领导们的讨论声。
“说得好！”
“这个机构真是太好了！我同意！”
“霍所长，霍所长，我们卫生部有需求！等会你先别走咱俩聊聊！”
“去去去，我先来，我后勤部问题多的要命，全都关乎同志们的生产生活！”
“不是，我兵工厂也着急啊！我也要！”
“我也要！”
“我先！”
“不行！我先！”
……
一旦军委会议决策确定了中研所的化工科学战略地位之后，霍时樱所编写的简体字教材、培训班基础教材自然也就能够油印出来了，培训班也是快快地开了起来。
李蝉衣按她的要求写了招聘启事，天天往延安抗大和陕北公学门口贴，甚至也下发到了各连队根据地，等待人才上门。
虽然培训班课程不简单，但它免费啊！免费学的知识本来大家就无法抵抗，但这玩意学会了还包分配的呢！
产学研一体化就这点好，学吧，学会了工作就有了，而且还是钛合金饭碗。
中研所最不缺的就是物资，毕竟本身就是一个生产物资的地方，盐、糖、油、肥皂等等紧俏货在这里随处可见，还能内部购买瑕疵品，这比发工资还有诱惑力！
毕竟拿着边区票去外面的市场是买不着这些东西的，但只要能进中研所上班，就意味着有了紧缺物资的优先购买权。
这是个人人吃不饱穿不暖的时代，谁在乎你肥皂边角是不是切歪了，糖块是不是熬焦了，一样都是好东西！买都买不到！这瑕疵品在大家看来完全就是好东西！
这时候凤队的存在就完全分担了霍时樱身上的压力，她负责在后方编写教材，凤队那就是最好的老师，而且还是女老师！
凤队的存在已经完全成为了女青年们的榜样，她们对凤队的崇拜不比对霍时樱少。
如果说霍时樱是思想启蒙老师，那凤
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