、看得懂的“神书”！
“先生，这、这书上说的，肥田要用腐熟的人畜粪，还要加草木灰，是真的吗？俺们村老把式都说，粪太肥，烧苗！”一个老农拿着《农事全书》，手都在抖，指着上面的图解问社学先生。
“自然是真的！这是汉王殿下派人，汇集了蜀中、关中老农和格物学堂的先生们一起编的！你看，这里还写了怎么堆肥，怎么才算‘腐熟’！”社学先生也很激动，他也是第一次看到这么“实在”的书。
“妙啊！妙啊！这《工器图说》上的‘龙骨水车’，若是造出来，俺们村那几十亩坡地，就有救了！”一个略通木工的中年人如获至宝。
知识，以一种前所未有的、廉价而亲切的方式，从京兆府这个中心，向着汉王掌控的六路，乃至更远的地方，涟漪般扩散开去。许多原本被“圣贤书”高高在上的门槛挡在外面的普通人，第一次发现，原来世上除了“之乎者也”，还有这么多有趣、有用的学问！
当然，反对的声音立刻汹涌而来。
“妖书！蛊惑人心！格物？奇技淫巧！农事？工匠之事，焉能登大雅之堂！还有那什么《货殖通略》，满纸铜臭，教人逐利，败坏风气！”汴京的御史言官们又找到了新的攻击点，弹劾程羽、周荣“败坏学统”、“以夷变夏”的奏章雪片般飞向中书省。
蜀地一位致仕的老翰林，甚至在地方士绅聚会上，当众焚烧了一套新学教材，老泪纵横地高呼“斯文扫地，礼崩乐坏”！
压力传导到周荣、程羽这里。
“程公，成都府学里有几个老学究，煽动生员罢课，抵制新学，说咱们的教材‘非圣无法’。”周荣从蜀中发来急信。
程羽在“格物学堂”的书房里，看着信，只是冷笑。他将信递给旁边的林启。
林启扫了一眼，随手放在一旁：“跳梁小丑，不必理会。告诉周荣，愿意学新学的，继续学，待遇不变。抵制的，悉听尊便，但学田、廪粮，是给愿意读书上进之人的，不是养酸腐蛀虫的。至于那位烧书的老翰林……”
他顿了顿，对程羽道：“以‘汉王府’和‘永兴军路学政司’的名义，发一道公告。就说，为奖掖学术，鼓励创新，特设‘格物奖’、‘工学奖’、‘农学奖’。凡在各自领域
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