的几个亮眼的词记录下来。
他正低头翻着，没注意柳教谕踱步到了他身边。
“在看什么？”柳教谕的声音不高，却让王明远一个激灵。
他下意识地把那本厚厚的册子往怀里藏了藏，但已经晚了。
柳教谕的手指已经伸了过来，轻轻一捻，就把册子抽了过去。（好像上学的时候被收手机一样）
王明远的心瞬间提到了嗓子眼。
完了！这玩意儿，在真正的学问大家眼里，不就是投机取巧的“作弊器”吗？
柳教谕会不会觉得他心思不正？
柳教谕翻开册子，一页一页地看。
他看得不快，眉头微微蹙着。
册子里密密麻麻，分门别类，全是各种描写景物、人物、情绪的词汇，旁边还标注着出处和用法。
时间一点点过去，讲堂里安静得可怕，只有册子翻动的沙沙声。
王明远低着头，手心全是汗，感觉后背都湿透了。
他几乎能想象到柳教谕失望甚至带着点鄙夷的眼神。
终于，柳教谕合上了册子。
他没有立刻说话，只是抬眼，目光沉沉地落在王明远脸上。
那眼神锐利得像刀子，仿佛要把他看穿。
“王明远，”柳教谕的声音听不出喜怒，“这便是你作诗的‘倚仗’？”
王明远脸上一阵发烫，喉咙发干，艰难地开口：
“学生……学生自知才疏学浅，于诗赋一道尤其愚钝，唯恐临场词穷，故……故出此下策，搜集词藻以备不时之需……请夫子责罚。”
他不敢抬头，等着劈头盖脸的训斥。
柳教谕沉默了片刻，那沉默压得王明远几乎喘不过气。
半晌，才听到一声几不可闻的叹息。
“取巧之道，终非正途。”
柳教谕的声音依旧平稳，但似乎少了几分严厉，
“诗词之道，贵在情真意切，有感而发。靠堆砌辞藻，纵能得一时之巧，终究落了下乘，难成大器。”
这话像冷水浇头，让王明远心头一凉。
果然，还是被嫌弃了。
然而，柳教谕话锋一转，语气竟缓和了些许：
“不过……这份用心，倒也难得。能想到此法，并持之以恒地记录、整理，足见你于学问一道，并非全然惫懒怠惰。”
王明远猛地抬起头，有些不敢相信自己的耳朵。
柳教谕没再多说，只是把那本《词汇大注》递还给他，淡淡道：
“收好吧。日后当勤加体悟，莫要再过
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