折，北疆虽定，然草原部族心思难测。
若命尔等镇守一方，当如何练兵、备饷、固防、抚民、慑服四夷？可畅所欲言，但需有具体方略，切忌空谈。”
这道题，直指大隋当前最重要的外部威胁和边政核心！
“第二题，问吏治民生。”杨恪目光转向经义、律法、算学等科进士，“新政初行，官员缺口巨大，新旧交替，难免有青黄不接、法令不畅之时。加之清丈田亩、整顿户籍、推行新税，触及各方利益。
如何选拔培训新官，使其尽快胜任？如何确保新政法令通达州县，惠及百姓，而不被胥吏歪曲、豪强阻挠？如何安抚因士族倒台而心生惶惶者，又如何确保寒门新进之官不步贪腐后尘？”
这道题，更是复杂尖锐，涉及权力交接、利益分配、制度执行等深层矛盾！
“第三题，问财赋工耕。”杨恪看向算学、农事、工事等科的进士，“大隋欲强，需国库充盈，需百姓富足。如今国库因战事、新政耗损颇大。
如何广开财源，又不增百姓负担？如何兴修水利，改良农具，推广良种，以增粮产？如何营造器械，修路架桥，以利商贸通行？尔等可有具体建言？”
这三道题，涵盖军事、政治、经济三大国本，每一道都极其宏大，又要求具体而微的解决方案。这已不是简单的考试，而是真正的朝堂问策！
殿内一片寂静，落针可闻。所有进士都陷入了紧张的思考。即便是刘仁轨、岑文本这等胸有丘壑之人，也感到压力巨大。陛下这是要在一日之内，榨干他们毕生所学所见所悟！
“现在，”杨恪的声音打破沉寂，“兵事科及愿答边事策者，留于殿左。经义、律法科及愿答吏治民生策者，留于殿中。算学、农事、工事科及愿答财赋工耕策者，留于殿右。各有半个时辰草拟纲要，而后，朕将逐一垂询。”
“臣等遵旨！”
大殿之内，立刻根据科目和选择分成了三拨人。有人铺开纸笔，奋笔疾书；有人闭目凝神，沉思不语；有人以指蘸水，在光洁的金砖地上勾画推演…气氛紧张得如同战场。
杨恪高坐龙椅，静静地看着下方。诸葛亮、马周等重臣亦肃立两旁，默默观察着这些未来的同僚。他们知道，今日这场殿试，将决出真正的英才，也将奠
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