。罪犯可能在动手前进行过观察，甚至某种“接触”或“试探”，在孩子心中埋下阴影。
他想起林澈的话：“如果是我……会挑一个看起来干净一点的？衣服整齐的？”
干净、整齐、规矩——这或是罪犯的“审美”标尺。但符合标尺的孩子很多，他如何最终锁定目标？随机观察？抑或有更精密的筛选机制？
侦查员对实验小学一年级展开更细摸排，寻找其他符合“安静规矩整洁”特征孩子的近期异常，或可疑人员在周边逗留的痕迹。
一条不起眼却令人警觉的信息浮出：陈子轩失踪前一周，有家长在校门口附近看见一中年男子，着普通夹克，持手机似在拍摄，镜头有意无意对着放学队伍中那些安静排队的孩子。之所以有印象，是因女儿当时说：“那个叔叔的手机壳好丑，是灰色的。”
灰色——又是灰色。