拳够快，也够狠，因此言瑾并没有长歪，完全就是洛阳一众父母口中那位，别人家的孩子。
曹昂看着言瑾，脸上露出温和的笑容。
对于自己这个外甥，曹昂还是很看好的，因此打量对方的眼神中充满了欣慰与赞赏：
“眨眼间，伯瑜也可为老师分担事务了。时光飞逝，昔日的孩童如今已长成翩翩少年，真乃孤之幸事。”
（“孤”本是先秦时期诸侯王的自谦之称，尤其在丧乱或弱小之时使用，体现谦逊姿态。
到了魏晋时期，这一称谓逐渐成为王公贵族的常用自称，包括太子在内的高级宗室成员也会沿用。）
闻言，言瑾微微行礼，谦逊地说道：“太子谬赞了。瑾不过是谨遵父训，略尽绵薄之力罢了。与太子殿下相比，瑾还有诸多不足，尚需不断学习和历练。”
曹昂轻轻点头，他深知言瑾为人谦逊有礼，且聪慧好学，将来必成大器。
果然，老师儿子怎么可能会差呢？
那一拳下去，就没有不听话的。
他环顾了一下言府的周围，然后目光再次落在言瑾身上，询问道：
“老师可在府中？孤今日前来，正是有要事想与老师相商。”
言瑾依旧是恭敬地回答：
“父亲已经在书房等候太子殿下。父亲得知太子殿下要来，早早便在书房备好了茶点，只等殿下到来。”
对此，曹昂点了点头。
随后，在言瑾的带领下，穿过言府的庭院。
很快就来到了书房。
书房中，言旭正坐在书桌前，手中拿着一本礼部送来的章程，仔细地翻看着。
其身着一袭深蓝色长袍，头戴黑色帽子。
听到脚步声，言旭抬起头来，看到曹昂后，脸上露出了和蔼的笑容。
曹昂进来后，快步走到言旭面前，双手抱拳，深深地行了一礼：
“学生见过老师。今日前来，一是看望老师，二是有一事想向老师请教。”
言旭放下手中的章程，挥了挥手，示意他随意坐下：“不必多礼，坐下说吧。你我师徒之间，无需如此拘谨。”
曹昂见状，便自己搬了一个小板凳坐在了言旭身边。
等到他坐定后，这才神色略显忧虑地开口：
“老师，父皇将此次与西域使者见面的事情交给了学生，可学生还是有些拿不准父皇对于西域的态度到底是什么样的。学生担心自己处理不好此事，有负父皇
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