堂堂军区参谋长，少将军衔，此刻却在一个上尉面前颜面尽失，这要是传出去，恐怕都没人敢信。
正所谓子不嫌母丑，狗不嫌家穷。不对，苏铭并没有嫌弃自家军区穷，他只是实事求是地指出了一些客观存在的事实罢了。
藏区军区确实很穷，这是不争的事实。
作为副大军区级别的单位，整个军区的编制规模也就相当于七大军区里的一个集团军。
人家一个军区至少下辖三个集团军，兵力雄厚，装备精良。
而藏区军区呢？地处偏远，环境恶劣，经费有限，规模小得可怜。
好东西永远是最后一个才能体验上的。
这是藏区军区的真实写照。
每次全军有什么新潮流、新装备、新战术，那肯定都是先在京城军区这个“老大哥”那里试点落实。
等试点效果不错了，再逐步推广到其他大军区。
至于藏区军区？慢慢等着吧，轮到你的时候，人家都已经开始玩更新潮的东西了。
现在，藏区军区破天荒地要带头搞一次潮流，筹建士官学校。
总参虽然批准了这个试点项目，但自家军区的家底和底蕴却开始拖后腿了。
对于苏铭提出的一连串问题，吴天明沉思了好一会儿，才缓缓开口道：
“这样，先从我们军区各个作战单位去协调，能协调多少算多少。”
“剩下缺口的，我再汇报总参，看总参那边能不能从其他军区给我们协调一些过来。”
事已至此，少将也就只有这个办法了。
但他心里清楚，这事儿难度很大，不是一般的难。
高级技术士官和专业技术军官，这些可都是各单位的宝贝疙瘩，谁都想要，谁都缺。
对于各个军区来说，这就是核心竞争力，是心头肉。
除非总参下达明确命令，规定死你一个军区必须出几个人，否则的话，一个两个都会跟你打哈哈、绕弯弯，不可能轻易给的。
“那我没什么问题了。”见参谋长已经把话说到这个份上，苏铭点了点头，不再追问。
筹建士官学校，其实对他来说并不难。
整体框架很容易构建。
不就是筹建一所专门培养士官的学校吗？
框架、制度、课程体系，他脑子里都有数。
当初写那篇报告的时候，就已经把这些都想清楚了。
难就难在教学人员和教学武器装备这两样硬通货。
就比如他在陆院
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