本事和眼界，写出这样的东西，现在也不会只是个连长了。全程他自己构思、自己动笔，我只是个传递员。”
“了不得……真了不得！”
雷振邦站起身，拿着论文在办公室里踱了两步，“一个刚下连队的列兵，不仅啃透了那些专业书籍，还能融会贯通，结合外军案例，提出这么一套……一套有点颠覆性的想法。这脑袋瓜是怎么长的？”
“团长，您觉得他这论文里写的……有道理吗？可行吗？”李川试探着问。
“有道理吗？”雷振邦转过身，声音不由提高了几分，“何止有道理！里面很多观点一针见血，直指我们现有训练和编制中的一些僵化之处！但是，可行性？”
他摇摇头，带着几分无奈和牢骚：
“这哪是我一个边防团长能拍板决定的事情？”
“按他这思路改，好家伙，‘打破传统班排固定结构’，‘解放狙击手职能’，‘建立动态火力小组’……”
“你知道这意味着什么吗？”
“这意味着从单兵训练到班组战术，从编制编成到指挥协同，全得动大手术！”
“这是牵一发而动全身的系统工程，涉及的是全军层面的训练大纲和作战条令！”
雷振邦走回桌前，从烟盒里抽出一支烟点上，深深吸了一口，缓缓吐出烟雾，似乎想平复内心的波澜。
“我当初让他写点东西，本意是敲打敲打他，看看他的理论功底和思考深度。”
“这下倒好，这小子反手就给了我……不，是给了我们现有模式一个深刻的‘考题’。”
“关键是，这考题的答案，远远超出我的职权范围了。”
雷振邦所指的，正是苏铭论文中核心观点之一：优化甚至重组传统战斗班结构。
目前野战军一个标准步兵班通常为九人制，划分为突击、掩护、火力、重火力等小组。
狙击手通常隶属于掩护小组。
这种模式历经实战检验和长期演变，已成为我军步兵战术协同训练的基石。
苏铭却提出，固定编制和职能在复杂多变现代战场（尤其是城市巷战、山地特种作战）中易导致协同僵化、反应迟钝，狙击手等专业兵种的作用未能最大化发挥。
任何试图改动一个班内狙击手定位和作用的设想，必然引发连锁反应，波及整个班的战术编成、训练方式和协同逻辑。
若要推广，便
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