课间，监督处的一个年轻干部主动找孟寻聊天。
“孟镇长，听说你们镇在搞法律明白人培养？”
“是的，每个村选两三个有威望、懂点法的村民，镇里组织培训，让他们参与调解纠纷。”
“效果怎么样？”
“挺好。农村很多矛盾不大，但憋着容易出事。法律明白人用乡音乡语一说，往往就化解了。”
年轻干部点点头，在本子上记了几笔。
孟寻心里清楚，这看似随意的聊天，其实是考察。
但他不慌
。因为他做的每件事，都是实实在在为老百姓解决问题，经得起问。
下午是情景模拟课，主题是“突发事件应急处置”。
学员们分成几组，模拟处理一起群体性事件。
孟寻被分到处置组，扮演镇长角色。
事件模拟的是：镇里引进一个化工厂，村民担心污染，围堵镇政府。
模拟开始，“村民代表”情绪激动，
“县领导”要求尽快平息事态，“企业方”施压要开工……各种矛盾交织。
孟寻冷静应对：先安抚群众情绪，承诺暂停项目；
再组织专家论证，公开环保数据；
最后召开听证会，让群众、企业、专家面对面沟通。
模拟结束时，指导老师点评：“孟寻同志的处理很稳妥，既没有激化矛盾，也没有简单妥协。特别是召开听证会这个环节，体现了法治思维和群众路线。”
监督处的几位同志频频点头。
晚上自习，孟寻在教室写学习心得。
白天的一幕幕在脑海里回放。
他意识到，这个培训班就像一个精密的筛子，正在筛选、评估每一个人。
而他要做的，不是刻意表现，而是真实展现。
展现一个基层干部应有的素质：对群众的感情，对工作的热情，对问题的思考，对困难的担当。
这些，他在“梦”里曾一度迷失，又在现实中重新找回。
写到深夜，教室里只剩他一人。
窗外秋风萧瑟，树叶沙沙作响。
孟寻放下笔，望向窗外。
党校的夜，安静而深沉。
而他的路，还很长。
但每一步，都算数。
情景模拟课后的第三天，培训班的气氛明显发生了变化。
原本还维持着表面和谐的学员们，开始显露出更真实的底色。
课堂发言更加尖锐，小组讨论常有争论，甚至吃饭时座位的选择都多了些微妙的考量。
孟寻作为最年轻
本章未完，请点击下一页继续阅读！