34;食货教化"的方略，字字珠玑，句句铿锵。
这般见识格局，莫说是教导蒙童，便是入朝议政也毫不逊色。
他王允虽只是县令，但这皇城脚下的直隶县亦是非同寻常。
执掌这京畿要县多年，自问阅人无数，却从未见过如此惊才绝艳的少年。
那些郡守幕僚的高谈阔论，与眼前这秀才的真知灼见相比，反倒显得浅薄了。
望着静立一旁的明轩，王允心念电转——若能得此良师启蒙，对这孩子而言，实在是千载难逢的机缘。
思及至此，王允深吸一口气，言辞愈发恳切："锦辞何必过谦？以你之才，教导蒙童岂止是绰绰有余？明轩虽年幼，却是个可造之材。
若能得你这样的良师点拨，必能受益匪浅。还望你三思。"
江锦辞沉吟片刻，神色恳切地执礼回道："大人厚爱，学生感佩于心。然有句话如鲠在喉，不得不陈——学问深浅与善教于人，实为两途。
譬如良工琢玉，纵有稀世璞材，若无解牛之技，终难成器。"
江锦辞微微垂首，继续道："学生虽得周夫子垂青，暂居考童班助教之席，却深知蒙学启智非同小可。这开蒙第一课，譬如筑基立础，关乎一生学问德业。
学生纵有些许书本之见，却未尝深研蒙童心性，未通循循善诱之法。若贸然应承，只怕画虎类犬，反误了公子前程。"
言至此处，他郑重一揖："非是学生推诿，实乃德薄才浅，不敢轻率。"
"便是周夫子这般深知学生根底之人，此番也仅让学生暂代考童班助教之职，未敢委以童生班讲师或秀才班助教之任。
夫子如此安排，正是深知学生尚需历练。还望大人体察。"
那明轩立在原地，一双清澈的眸子却一眨不眨地望向江锦辞。
自他进来给江锦辞见礼后，便一直安静垂首，此刻却不知为何，目光紧紧追随着这位青衫秀才。
明轩只觉得眼前这人周身气息清正温润，宛如春日暖阳，让他莫名生出几分亲近之意。
那清朗的嗓音，从容的气度，都让他想起记忆中某个模糊却安心的影子。冥冥中似有个声音一直在告诉他，跟他反复强调——能跟随此人求学，定是最好的结果。
王允
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