，还有洪月做的备注。
秦峰看了好几本，几乎每一本都是如此，这就说明这些书并不摆设，洪月每本书都认认真真看过、学习过，从这就更加能看得出来洪月对残疾人孩子有多关爱，对学校这份工作有多上心。
就在秦峰准备转身离开的时候，顺手拉开书桌的抽屉，在抽屉里发现了一个工作簿。
秦峰以为这是洪月担任校长时的工作笔记，因为这种工作笔记他也有，当领导的都会有这个习惯。
秦峰随意翻开看了一眼，这才发现这并不是工作笔记，而是洪月的日记。
洪月一直都有记日记的习惯，秦峰还记得洪月在丽江的时候就开始写日记了，秦峰当时就是通过洪月的日记详细了解了洪月在丽江的生活过往。
知道这是洪月的日记后秦峰合上了日记本，重新放回抽屉并且关上，看别人日记这是非常不道德的。
秦峰转身离开洪月房间，但是刚走到门口，却又突然转身返回了房间，重新来到书桌边拉开抽屉，拿出洪月的日记本看着。
秦峰很想知道洪月内心真实的想法，更想了解洪月真实的生活情况，所以现在的他也就顾不得道德不道德了，反正这又不是他第一次偷看洪月的日记，当然，这是秦峰自己给自己找的台阶。
洪月的日记本很厚，上面没有写日期，但是从内容来看这个本子记录了洪月几年来的生活。
日记并不是每天都记，没有固定的时间，都是洪月有感而发的时候才会记录上，而且这不像是日记，更像是洪月自己在对自己倾诉。
从这也能看得出来，洪月的生活很孤独，李静去往中江之后她身边连个可以说真心话的人都没有，只能靠写日记来倾诉。
秦峰翻看着，日记里记录着洪月生活的过往和真实的心情，里面记录最多的是那些残疾人儿童悲惨的身世和洪月对他们的关爱、可怜之情，其次就是在学校的工作当中遇到的各种各样的困难、挫折和委屈，在日记里洪月自己给自己打气，激励自己一定要坚持下去。
而剩下的内容几乎全都是有关于秦峰的。
日记里记录着洪月对秦峰的思念，记录着洪月对秦峰思念却又不敢表露出来的复杂心理。
在洪月的日记里，只要秦峰给洪月打一次电话，洪月都会在日记本里详细地记录整个过程和洪月的心情
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