“同学们把材料学拿出来，上次应该讲到了第二章第三节。
接下来要讲第四节。”
看到刘建国真的是上去讲课，所有人都有些呆愣。
但还是乖乖的将自己的书本打开，毕竟他们的孙老师从来不迟到，今天上课铃响了还没来。
两节大课结束，刘建国只感觉口干舌燥。
怪不得前世上课的时候，那些老师都会备着一杯水，并且在课程中间会和同学们聊聊天之类的。
不过自己是不是太紧张了，这两节课足足有一个半小时，自己似乎一点休息的时间也没有给大家休息。
看着有几个同学满脸痛苦，刘建国不由的露出的尴尬的神色。
看到时间接近下课时间，刘建国合上书本，有些歉意的道，
“抱歉各位，第一次上课，忘了给大家留休息时间了，下次我会注意。
现在布置下作业。”
看了看那几个学生脸上的痛苦面具，刘建国停顿一下道，
“作业会抄写在黑板上，大家现在可以去解决一下个人问题。
等会最后一个抄写完作业的同学把黑板擦干净，好了大家去忙吧。”
说罢，那几个学生顿时一个蹬腿离开教室。
刘建国见此也是微微一笑，转头在黑板上写上这节课的作业。
作业不多，也就两道题目。
不过题目不简单，都是以这节课为基础，往外进行发散思维。
可以说就是两篇小论文，需要大量的查阅资料。
当然作业不是刘建国留的，而是根据孙教授的教案布置。
布置完作业，季建军几人立马就围了上来。
“不是，刘建国同志，你这是怎么回事，你和孙教授什么关系？”
季建军的问题，也是大家的问题。
诚然刘建国的讲课水平不低，大家开始还有些不服气。
讲到最后，大家都摒弃了这个想法。
因为大家发现，只要走神三秒，后面的内容就会变得模糊。
而且刘建国讲课讲的条理清晰，知识点讲的很透彻。
在场的大部分人对于刘建国都比较服气。
只是这好奇心实在是压抑不住。
“哪有什么关系，就是普通的老师和学生关系。
对了下节课上什么课？我们一起。”
“额，行。
不对，你别转移话题。普通的老师学生关系，你骗鬼呢？”
季建军等人显然是不相信的，按道理来说他们也叫孙教授老师。
那老师怎么不让他们
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