比如现在可能因为他们上课时间待在自己的房间，宿舍有一定恶保护作用。
但到后期，宿舍可能也不安全了。
清道夫做的就是不断用死亡来探索这些苛刻的规矩。
白腊腊举起本子加入了讨论，“绘画课的内容似乎真的是死状。只是不知道是预言还是提示。”
但可以肯定的是这些死亡和那个所谓的负责人都有很强的关系，找到负责人才能搞清楚这一切。
“以后没课的还是一起行动。”
南悦专门提示顾向开，“一般来说工作的时候应该不容易出事，但你还是要提点着点顾昀。”
不是为了保护他，主要他死了顾向开就得和杨工两个人在厨房了。
就算顾向开有异能，也太冒险了。
南悦头疼，这是个团队任务不假，没想到还是个互相牵扯的团队任务。
死一个另一个都会更麻烦。
南悦上课的时候，居然没有新更新的课本，她只能不动声色地询问同学。
回答她的是李雪儿的同桌，是一个小男孩，“老师，之前的课本没有学完就不会有新课本。”
南悦心微微一沉，“这是谁和你们说的？”
孩子们面面相觑，“就一直都这样。吴主任说的。”
吴主任。
又是吴主任。
南悦只能硬着头皮又将厕所和小女孩的两篇课文拿出来说。
她尝试着从另一种科学没有伤亡的角度解释故事，孩子们也听得津津有味，可这样做究竟有没有用就不清楚了。
南悦下了课，就和其他几个没课的聚在一起，一开始还想趁这个时间多找找线索的其他人因为江木两人的死也蔫了。
下节课是祝希宁和施雨的舞蹈课，因为孩子们小，也没什么舞蹈基础，两人教的就是最简单的华尔兹。
不讲究什么步法身姿，简单来说就是两人一组一起转圈圈。
对于清道夫来说，绘画舞蹈也是必修课，不需要精通，会就行，所以教学倒不是太难。
这个年纪的孩子，不少都静不下心学什么舞蹈，反而是在蹦蹦跳跳的乱跑。
祝希宁担心他们摔倒，跟在屁股后面像是鸡妈妈一样。
倒是施雨看着满屋闹腾的孩子有些烦躁。
虽然内心知道这些孩子被吴主任几人欺负虐待，可是现在看来弄死江木几人的很有可能就是之前死的孩子的冤魂。
她实在是没有好脸色。
而且这些孩子吵吵闹闹的，
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