有什么意义？
关于宇宙常数42的研究彻底走进死胡同，牛顿和伽利略依旧藏得很深，甚至可能他们也在冬眠，完全没有找到线索。
要说唯一比较振奋人心的地方，那就是贾斯克在时空粒子方面取得重大研究突破，你反正要去米国，不如让贾斯克直接给你讲吧。
高文解释道，我和贾斯克上一次见面还是60年前，我苏醒了二年时间当轮值校长，和他有过一次接触，
这过去的60年不知他的研究有没有新突破，据我所知，他也刚刚冬眠苏醒不久，我们总是这样断断续续的冬眠，毕竟科技或许可以改变一切，
却始终无法延长我们区区百余年的寿命，有限的寿命才是阻碍人类文明发展最大的敌人。
高文沉声说道。
我听刘锋老师讲，在你们出生的那个年代，一般顶级学者只需要将近30岁，就可以将当前尖端领域所有知识学完，然后开始搞创新突破研究。
而在我上大学的23世纪，要想把当前领域的知识学完，至少要学到40岁才能有资格进入科学院研究新领域。
到2504年，即便是现在小学教材就已经开始安排理化生，初中学习微积分，高中就开始选择单一专业深造的情况下，你知道吗林贤？
现在的学者们需要多少岁才能把现有科技沉淀学完？林贤转着笔想了想，不会要超过50岁吧。
高文面露忧愁，点了点头。
平均学术毕业年龄55岁，55岁。林贤听到这个濒临退休的数字，着实感觉到人类的上限。
或许人类文明发展的最大端就在于上一代的记忆和知识无法传承，无论多么伟大的天才都必须从1+1学起。
在林贤父母生活的那个年代，中专生毕业就能找到不错工作，大专生更是高材生，中的高材生，因为当时科技没有那么发达，
无线电都算是高科技，要想给社会做贡献，并不需要学习太多东西。等林贤大学毕业时，硕士研究生已经满地走，任凭你寒窗二十载，也是一纸简历拒之门外。
可以想象人类社会发展500年沉淀了多少细分学科和尖端知识，而一个小婴儿呱呱落地后，他不可能越过前面简单部分，直接去学习最尖端知识，那肯定是学不懂的，只有两个办法可以解决这种问题。
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