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像是一些专业性较强的教材，几乎每个章节，都会由专人负责单独编写。
而负责这些工作的，被称为“编写人员。”
通常情况下，主编也会参与一部分编写工作。
但主编主要负责的工作，还是将各个章节的内容，融汇到一起，最终将这些出自不同人员之手的各个章节，变成一部完整的教材。
很明显。
编修教材，是一项需要团队合作，群策群力的工作。
可到了赵卫红这，似乎是对“主编”二字，产生了极其错误的认知！
硬是靠着自己一个人，把这部教材的初稿给完成了！
晏文渊在军事教育界浸淫了半辈子，也曾经编写过几部教材。
可他什么时候见过这阵仗？
别说见。
要是在今天之前，谁和晏文渊说，有人能靠着一己之力，在两个月不到的时间里，完成一部三十余万字，并且专业性，教育性等各方面，都堪称是无可挑剔的教材初稿。
晏文渊估计都得拿大耳刮子招呼他！
一个人独立编写教材？
你当老子是谢国良那个憨货呢，啥事都信？
可现在，晏文渊潜意识里，认为绝对没有可能发生的事情，就这样真真切切的出现在了他眼前！
“校长，那不是还剩下很多工作吗？”
只见赵卫红挠了挠头，随即掰着手指，对着晏文渊讲解开了。
“我当初写过那篇论文，您应该知道的吧？”
“好家伙，正文完成后，校正之类的善后工作，花了我足足半个月的时间！”
“现在有了团队，这些工作就不用我来负责了”
“你的意思是，让其他人负责审稿，校正之类的工作？”
“对！”
倒反天罡啊！
那么多德高望重的教员，专业人员！
到了你赵卫红手底下，就只配干点校正之类的杂活？
一听这话，晏文渊真可谓是哭笑不得，正想纠正一下赵卫红的错误观念。
可转念一想，晏文渊忽然发现。
这事要是换个说法，听起来貌似还挺“过瘾”的。
被谢国良寄予厚望，常陆指汇聚了最强专业人才的编写团队。
到了赵卫红这位科大的“学员”手下，只能给赵卫红打打下手，干干杂活.
根本参与不到正式教材编写工作去！
这何尝不是科大比常陆指优秀，强而
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