倍增加的经验值，徐铭暗自思忖着，对后续学科进行简单规划。
下秒他收回目光，掏出手机看了眼时间。
发现距离图书馆闭馆还有一个小时，索性继续研究桌面上的解析数论教材。
和先前不同。
再次面对那些复杂内容，他仿佛能够操作符号定义。
进行纯粹的逻辑演绎，不受具体事物影响。
思考无法直观想象的对象。
整个人完全沉浸在这种感觉中，似乎每个细胞都在为对数学理解加深欢愉。
若要说最遗憾的事，那则是数学水平提升之后，从这些教材中未能再获得新的学科经验值。
不过他并未去想太多。
反正借助提升后的抽象思维能力，应该可以很快确定毕业论文选题。
从解决数学问题中获取经验值。
……
时间如飞鸟，只在空中留下翅膀的痕迹。
转眼进入到四月份。
对于燕大的大一学生来说，期中考试早已习以为常没什么威慑力。
稍微去关注的，反而是即将到来的英语口语和四级。
虽说能通过高考进入燕大，基本上不会出现英语偏科的情况。
但图书馆和自习室，却能明显看到英语教材增多。
除担心发挥失常考砸外，有些数学竞赛保送生，倒是存在英语不太好的情况。
然而把范围缩小到数学科学院。
则会发现大家讨论最多的话题，乃是挑战杯竞赛。
“我和阿轩大概率要陪跑，权当积累经验吧。”前往理教楼的路上蒋旭主动打开话题闲聊。
旁边朱志轩点头附和：“数学建模竞赛确实没有我想象中的容易。”
徐铭边走边听着两人交谈，并未参与讨论。
这段时间蒋旭和朱志轩为参加挑战杯，找到队友后没少进行专项训练。
查找往届的建模竞赛题研究。
加上必修课每周习题作业的压力，基本上除了晚上很少能在宿舍见到人。
以至于倪明杰也为此加入社团，想办法让自己每天的生活显得充实些，否则大多时候独自待在寝室，每回要玩游戏都会想到其他人正在学习。
平白陷入没有意义的内耗。
蒋旭虽在高中参加过数学奥林匹克竞赛，可和数学建模竞赛有着不同。
朱志轩更不用说。
这使得他们组成参赛团队后，才意识到自身不足。
本章未完，请点击下一页继续阅读！