迹！
分班之后看了两年，这笔迹化成灰他都能认出来。
“怎么？”
旁边的石老师见丁恺沉默下去，随口问道。
丁恺没回答，而是认真读起了作文。
很快，他就明白，为什么程灵均会给满分了。
字迹清晰，情感真挚，文字质朴，切合题意，而且还是在150分钟的考试里写出来的一篇散文。
更何况，这个题材，丁恺自己改作文肯定也给满分。
不然半夜睡觉爬起来他都得给自己一巴掌说我真该死啊！
不得不说，在作文上确实有些投机取巧的方法，尤其是这种亲人题材，也因此，网上有人调侃不少高中生每考一次试就要去世一次亲人。
当然，能把这种离别以切题的方式写出来，本身也是一种能力。
“这作文真好，好久没看到这种类型的文章了，通透，舒服。”
石老师又看了看作文，感叹一句。
“不知道是哪个学生写的。”
丁恺表情顿时亮了起来，但他深谙低调的道理，没有立刻张扬。
“估计重点班吧，这水平，普通班很难有学生写出来。”
一旁围观的张老师猜测，他是这一届升上高三才来教的，对学生情况还不算很熟悉。
“会不会是程霜降，她这次没缺考吧？”
“程霜降父母很早就去世了，她不是编故事的人。”
坐在电脑前的蔡老师否认了这个答案。
“文科重点班的江睿呢，他语文成绩不错，还准备参加宁江大的定向考试。”
后面，没看电脑的戴老师一边阅卷一边随口问道。
江睿上次月考623分，很早就提过要参加戏剧影视文学的定向考试，基本上稳拿一个推荐名额。
周鹤鸣要争取的，就是另一个名额。
“不像他的风格。”
石老师又看了眼作文的笔迹，忽然看向身边一直沉默不语的丁恺。
“老丁，你们七班是不是有个语文成绩挺厉害的，叫，周”
“周鹤鸣啊，他偏科！说了好几次了，还是没改正。”
丁恺嘴角快压不住了，还搁这装呢。
“这篇作文是周鹤鸣的？确实，很像他家的情况。”
蔡老师高一的时候教的周鹤鸣，那时候他就有苗子了，不过蔡老师后来教文科班，周鹤鸣选了理科，着实令她感到遗憾。
她自然知道周鹤鸣
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