持起来相当脆弱吧？」
就好像是在劲风中已然紧绷的风筝线，随时都有断裂的风险。
南祝仁点头：「所以需要上心。我在咨询的结尾几次坚持让他去做医学上的诊断，也是希望引起他自己进一步对秩序」的重视。」
莫凯也感受到了一定的紧迫感。
他在笔记本上补充了一些细节之后，又问道：「那师兄，针对【人格解体】，常规的干预思路是什么？他这种情况又该怎么调整？」
这是最关键的问题。
也是今天这场教学局的最后一个问题了。
「【人格解体】的常规干预思路的话————」南祝仁对于这个问题早有腹稿，「核心是对当下状态的稳定化，随后强化现实的检验感知能力，最后对他的情感进行整合，最终预防复发。」
南祝仁如数家珍：「第一步【稳定化】，可以通过正念、呼吸训练、感官锚定等方法，帮助来访者锚定当下，缓解自我疏离感；第二步【现实检验】，强化来访者的现实感知能力，区分异常体验」与客观现实」；第三步【情感整合】，引导来访者重新感知、接纳被隔离的情绪；最后一步是【预防复发】，帮助来访者识别压力信号，建立应对策略。」
重晖默默地听著。
这样的场面不管见到多少次他都会忍不住惊叹。
小师弟的咨询技能储备实在是太多，遇到问题的反应实在是太快，思路实在是太清晰了。
南祝仁又补充道：「但来访者的情况，不能完全照搬常规思路，要结合他的具体特点和EAP咨询的边界来调整。」
他话锋一转，回到眼下这个来访者本身。
「而且他虽然具备一定的咨询配合性，但是【防御】机制依旧很强。所以干预最好不要与他的理性对抗，反而要利用他的理性推进疗愈。」
南祝仁这回终于低头思考了两个呼吸的时间。
莫凯目光炯炯地看著他。
南祝仁很快整理好了思路。
「常规【人格解体】的干预思路框架还是不变的，但是对于具体技法的选择要贴合来访者的工作场景和思维习惯。」南祝仁先给出了大方向。
「第一步还是【稳定化】，但是常规的正念训练不太可取。常规正念训练偏抽象，缺乏明确的实操场景和量化目标，与来访者日常工作的认
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