她又立刻转回去坐直，背脊挺得笔直，只是肩膀还控制不住地轻轻抖着，显然还在憋笑。
不过这课堂上的小插曲，本就是来得快去得也快。没一会儿，讲台上的老师无奈地清了清嗓子，拿起粉笔在黑板上敲了两下，粉笔头掉在讲台上，发出清脆的 “嗒” 声：“好了，我们继续讲刚才的例题，这个二次函数的对称轴……”
老师的声音重新响起，平稳而有节奏，刚才还悄悄关注着瑛佑的同学，也都识趣地收回了目光，重新把注意力拉回课本和黑板上。笔尖在笔记本上飞快地划过，发出沙沙的声响，教室里很快又恢复了之前的安静，只剩老师讲课的声音和偶尔翻动课本的哗啦声。
对大伙儿来说，这不过是枯燥数学课里的一点小调剂，笑过也就忘了，没人真的放在心上。毕竟高中的课堂里，谁没出过几次小糗呢。同学们很快就全神贯注地跟着老师的思路走，有人皱着眉思考，有人在笔记本上飞快地演算，还有人偷偷打了个哈欠，又赶紧揉了揉眼睛，强迫自己集中精神。
枯燥的数学课总算熬到了头。当放学铃声那清脆又急促的调子在走廊里炸开时，整个帝丹高中瞬间从沉闷的学习氛围里活了过来。原本安安静静的走廊很快被喧闹的脚步声、说笑声填满，还有同学收拾书包时书本碰撞的哗啦声、椅子挪动的吱呀声，交织成放学时分独有的热闹。
班里的同学大多都在慢悠悠地收拾东西，有的边装书边跟同桌唠着课间的趣事，说着周末要去哪里玩；有的对着黑板上没抄完的笔记恋恋不舍，拿着笔记本跑到黑板前，飞快地补抄着；还有的凑在一起讨论刚才的数学题，争论着哪个步骤是对的。
唯独本堂瑛佑像是被按了快进键。他胳膊肘蹭到桌沿，一阵轻微的疼，他却没顾上揉，飞快地把摊开的课本、练习册一股脑塞进宽大的书包里。
而他身上这套校服是他转学过来时匆忙买的，尺码大了一号，袖子太长，愣是让他的动作多了几分笨拙的急切。
他想把袖子卷起来，试了两次都没卷好，最后索性不管了，任由长长的袖子耷拉着，遮住了大半个手背。
紧跟着，他抓起桌角的书包，拉链都没拉严实，只随意地扯了一下，就急匆匆地往教室外冲。脚下的步子迈得又
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