还带着些许少年的稚气，但背诵得十分流畅，抑扬顿挫。
“……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
念的是词，气势磅礴，用词精炼，对历史人物的点评更是睥睨千古，气魄极大。
李世民和李渊都不由自主地被吸引了，驻足细听。
只见树下长椅上，坐着一个约莫十二三岁的男孩，腿上打着石膏，搁在另一个小凳上，手里捧着一本摊开的书，正摇头晃脑地背诵着。
他背得投入，并未注意到不远处轮椅上的老人和推着轮椅的中年人。
“好！”李渊听得兴起，尤其是那句“唐宗宋祖”，虽不明具体所指，显然是在评点历代英主，这气魄让他这当过皇帝的人也不禁心折，竟忘了身处仙境，习惯性地拊掌低赞了一声。
李世民亦是微微颔首，眼中流露出欣赏之色。
这词作得极好，纵论千古帝王，气度非凡，最后一句“数风流人物，还看今朝”，更是点睛之笔，豪情万丈。
他也忍不住轻声赞了句：“此子诵得好，此词更佳！”
父子俩这一出声，那背书的男孩立刻停了下来，循声望来，见是一位坐着轮椅的老人和一位气度不凡的中年人正看着他，脸上还带着赞许的笑容，顿时有些不好意思，白皙的脸颊微微泛红。
他挠了挠头，腼腆地笑了笑，大概觉得只是背段课文，居然还有旁听的观众叫好，颇有些难为情。
两人也对男孩点点头。
这秦皇汉武他们知道是谁，但唐宗宋祖就不认得了，还有那一代天骄成吉思汗，就更不明白了。
但是，从这首诗词上看，秦皇汉武是杰出的皇帝，那唐宗宋祖和成吉思汗想必也是。
李渊眼睛一亮，小声道：”这唐宗……莫非指的是我大唐皇帝？嗯，定是指我这个开国皇帝无疑了。不想我李渊之名，竟能流传至此地，与秦皇汉武并论于此等雄文之中。”
李世民也默默点头，唐宗，这一听就是开国皇帝，应该是指李渊了。
李渊很是高兴，向前走了几步，主动搭话：
“孩子，念得好啊！不知方才所诵，是何人佳作？”
少年见老人，便礼貌地回答：“爷爷，这是伟人的《沁园春·雪》，
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