的人。”
黄诗娴用力点头。
“不过，”老黄又说，“光我去还不够。”
“那还要谁？”
老黄想了想，转身往屋里走：“我去打几个电话。”
十四
周一早上七点，海田小学门口聚集了一群人。
不是老师，是家长。
二十多个家长，有男有女，有年轻的父母，也有年长的爷爷奶奶。他们站在晨光里，互相说着话，气氛有些严肃，但很平静。
武修文从宿舍楼出来，看到这场面，愣住了。
黄诗娴从人群中走出来，走到他面前：“这些都是学生家长。他们听说你今天要去教育局，自发要来送你去。”
武修文看着那些陌生的面孔，喉咙发紧。
一个中年男人走过来，他是林小月的爸爸。武修文见过他一次，在家长会上。
“武老师，”林小月爸爸说：“我女儿以前最怕数学，每次考试都不及格。自从你教她，她开始喜欢数学了。上周她还考了七十分，回家高兴得睡不着。”
一个老太太也走过来，她是六年级另一个学生的奶奶：“武老师，我孙子说你是他遇到过最好的数学老师。说你讲题讲得清楚，还从不骂人。”
一个年轻妈妈抱着孩子：“武老师，我女儿才四年级，但她说以后六年级一定要分到你的班。”
一个接一个，家长们说着简单却真诚的话。
武修文站在那里，听着，眼睛慢慢湿了。
他想起自己刚到海田时，因为普通话教学，很多家长不理解，甚至有意见。他花了很长时间，一次次沟通，一次次证明。而现在，这些曾经可能质疑过他的人，站在这里，为他说话。
李校长和梁主任也来了。李校长的眼睛也红了。
“武老师，你看，这就是你做的一切，结出的果。”
他说不出话。
黄诗娴走到他身边，轻声说：“车安排好了。我们坐校车去。”
校车是李校长特意安排的。家长们的车跟在后面，组成一个小小的车队。
上车前，武修文回头看了一眼海田小学。白色教学楼在晨光中安静矗立，操场上已经有学生在跑步，国旗在旗杆顶端飘扬。
这是他的学校。
他为之努力，为之付出，也从中获得温暖和力量的学校。
车队出发了。
武修文坐在靠窗的位置，看着窗外掠
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