宋堂长突然停下了，只见他冷笑道：“黄口小儿，不知天高地厚！稗官野史、话本传奇此等不过雕虫小技，或可娱悦市井小民，焉能登学问之大雅之堂？我且问你，他那话本可能助你通晓圣贤微言大义？可能教你破题制艺，蟾宫折桂？”
他稍作停顿，目光扫过面色难看的叶宪，语气转为更为沉痛直指核心：“叶大人，爱子之心人皆有之，然切莫因一时溺爱，误了公子前程！师承不清，学无根柢，此乃求学大忌。公子所求者，无非是些奇巧辩术，或许能逞口舌之快，于真正的经世学问，不过是无源之水、无本之木。令郎若执意追随此人，只怕将来文风浮夸，根基虚浮，非但于科举无益，更恐坏了他治学的门径！”
最后，他再次看向叶选，语带讥讽也更显尖锐：“叶公子，你向往那等引人入胜的故事，却可知圣人教诲何在？《礼记》有云：‘敬业乐群’，其业为何？乃圣贤之业，非哗众取宠之辞。陈凡或能教你写一出悲欢离合，可能教你‘修身、齐家、治国、平天下’之道？可能保你他日金榜题名，光耀门楣？莫要因一时意气，断送了自己凭正途进取的机会！”
他一口气说了这么多，本以为叶选总会回心转意，再不济少年人也会迟疑一二。
谁知叶选讥诮道：“若是学圣人大义，我老师自是状元，你们惠家有状元没有？”
得，一句话堵得宋堂长哑口无言。
“还有，话本何以就不能承载大道，娱悦小民何以就不能教化人心？《三国演义》这般巨著，岂是等闲稗官野史可比？”
“这书中写尽百年纷争，朝堂权谋、沙场兵锋、人心向背，皆在其中。读之可明何为忠奸，何为仁暴。”
“再者，这书里纵横捭阖、审时度势、知人善任，这些道理，放在何处无用？”
“评判学问之高下，岂能只看是否合乎科举时文？能接通庶民、承载道义、启迪智慧的，方是真学问、活学问！”
“我求先生所授，正是这般洞明世事、练达人情的学问之道，在下心向往之，何错之有？”
好一付利嘴伶牙，陈凡觉得就辩才方面跟这弟子比都要稍逊风骚啊。
宋堂长被他怼得张口结舌，半晌说不出话来，最后似为了挽尊方才道：“《三国演义》虽然不错，但你也说了，那须得
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