题很简单，要解决却很困难。这句话用在艾尔海森学长的两种方案上同样适用，
我们知道它们各有缺陷，但却没办法想出更好的替代方案。”哈罗尔特揉揉额角，无奈地说，
“说起来，我们一开始想到做教科书，也是为了先帮助一部分人走出沙漠...只不过现在艾尔海森学长发现按照目前的趋势，这一部分人还要被精简掉一部分。
呃...所以给沙漠居民增加学习难度的也不是艾尔海森学长，那些困境本来就是客观存在的。”
卡维皱着眉没有再说什么，道理他都懂，所以他现在在努力思考对策。
反对的声音暂时消失，艾尔海森看向哈罗尔特：“两个各有缺陷的方案，选哪种？尽快做出决定的话，我就能更早完成第一批书籍的编写工作。”
我怀疑你在踢皮球，并且找到了证据。
哈罗尔特在心里嘀嘀咕咕。
选第一种，学习难度max，选第二种，学习难度依然max，但比第一种低不少，截至目前看似是最优解，艾尔海森完全有能力创造出用于注音的符文，并将它们和两种文字完美结合，但符文在不同部落可能被解读成不同意思，
现在正如艾尔海森所说那样，不会造成什么恶劣影响，但在以后...看看时间线，准确而言应该是五六年后，小草神上位，教令院开始关注沙漠那边的情况，并开办公立学校，
如果所有部落对这些符文都有不同解读，那公立学校想要通过班级授课制大规模发展教育，只能统一这些符文的发音。这样一来已经通过这种方法掌握一定知识的人很可能会思维混乱，直接影响学习进度。
所以说主要还是看这五六年间他们能做到什么程度吧？如果真的是有学习天赋的人，五六年足够他们走入教令院开启一段新生活。
哈罗尔特眯起眼，问：“艾尔海森学长选哪种？”
不管了，先把球踢回去再说。
艾尔海森：“我只是完成委托的一方，决策不在我的工作氛围之内。”
“我可以加钱。”哈罗尔特说。
艾尔海森：“现在我在加班，作为雇主，你是该加钱。”
“我们在玩传接球吗？”哈罗尔特突然来了一句。
“不错的比喻，很形象。”艾尔海森点头表示赞许，“但希望你不要沉迷这项游戏，浪费我们彼此的时间。
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