杨小蕊的目光闪了闪：“你是说……教育？”
“对！”
洛凡放下茶碗，语气笃定：“教育。”
他伸出手，竖起一根手指：“大明现在的小学堂，大多数只教识字、算术，教孩子们会写自己的名字，会算简单的账目。这很好，比前朝强了不知道多少倍。”
“但不够。”
“往上呢？中学堂、大学堂，没有。”
“孩子们小学堂毕业了，想继续读书，要么去国子监，那是有钱有势人家的子弟才能去的地方；要么回家自学，像陈远之那样，自己摸黑走路，摔得鼻青脸肿。”
他又竖起第二根手指：“图书馆是建起来了，百万藏书摆在那里，免费开放，谁都能进来看。”
“这很好，但图书馆是死的，书是死的。”
“没有人引导，没有人讲解，没有人告诉那些想学的人，应该从哪里开始，应该怎么走。”
“大部分读者进了图书馆，就像走进了一座大得没边的迷宫，转来转去，找不到出口。”
杨小蕊听到这里，忍不住插了一句：“所以你觉得，应该有人来当这个‘向导’？”
“不只是向导。”
洛凡的眼睛亮了起来，像是有什么东西在他心里被点亮了：“是老师。是能站在讲台上，拿着粉笔，在黑板上写字，对着几十个学生讲课的老师。”
“不是教他们背四书五经，不是教他们写八股文，是教他们物理、化学、生物、地理。”
“物理、化学、生物……”
吴素素轻声重复着这几个词，像是在咀嚼什么新奇的滋味。
“对！”
洛凡转向她，解释道：“物理，是讲万物运行的道理，苹果为什么会往下掉，水为什么会烧开，船为什么能浮在水面上。”
“化学，是讲东西和东西之间是怎么变化的，铁为什么会生锈，木头烧了为什么会变成灰。”
“生物，是讲花草树木、飞禽走兽，包括人自己，是怎么活着的、怎么生长的。”
“这些东西……”
吴素素微微皱眉：“科举又不考，谁愿意学？”
洛凡笑了，笑得有些无奈，也有些笃定：“你说得对，科举不考。”
“所以以前没人愿意学。但现在不一样了，你看看图书馆三楼，科学技术区，每天坐得满满当当。”
“那些看《天工开物》的工
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