微的，甚至可以说是不值一提的，相对于土地和资源的匮乏，南洋真正的匮乏的应该说是生产力量——嗯，劳动力不足，这一直制约南洋发展的。”
“是的，教授你说的是生产跟不上，但是南洋的生产规模是受劳动力的限制。”
虽然都只是学生，可是这些学生还是直接了当的指出了教授的误区。
其实，关于人口理论，南洋与这个时代的主流观点是背道而驰的，这个时代欧亚许多社会学家，经济学家把贫穷归于人口众多，把人口众多视为负担。比如唐山，印度、日本、半岛等等，甚至就连同联合国也鼓励限制人口。
但与他们不同的是，南洋把人口视为财富！
“没错，你们说的都很对，但是……”
教授在黑板上写下了一个数字。
“7000万，这是过去十几年南洋的新生儿数量。其中80%都是过去十年间出生。也就5600万！这简直就是一个奇迹般的数字，几乎与人口超过两亿的美国相当。”
事实上，美国也爆发了婴儿潮——从四六年至六四年，这18年间美国出生人口高达7600万人，这个“婴儿潮”是史无前例的。
但现在才六一年，南洋的“婴儿潮”出生人口，已经超过了同期的美国。
接着，他又写了一个数字。
“600万！这是为了照顾5600万婴幼儿、儿童，南洋相关行业的从事者，其中有托儿所的育婴师、幼儿园的老师、小学老师，医生……”
一一说着这些行业的同时，他又在黑板写了一个“80%”。
“南洋80%的医疗资源和医疗保险支出，都用于生育和婴幼儿支出上，以长安中心医院为例，它的住院部一共有18层，1800个床位，其中有1000个床位，是妇产科使用，400个床位，是婴幼儿以及儿童在使用。”
一个个数字，罗列出来之后，他又在黑板写着公共汽车、地铁以及高铁等公共交通每年因为未成年人减免导致的开支。
一个个数字，一个个开支，被罗列出来之后，他说道：
“事实上，我们可以看到，南洋每年的财政收入相当于国民生产总值的46%，但是在未成年人身上的投入，却占到财政支出的20%以上，这些开支被隐藏在各个方面，教育、
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