小子还得替我数钱说声谢谢呢。
至于为何不是收一千两，非要收一万两呢？
那就是身价问题了。
郑大人的报告是送给内务府大臣和中堂的。
和中堂不值一万两？
刘全老爷那起步价都得三五千两呢。
浑不知自个被郑博文“骗”走一万两的赵安，很是殷勤的请郑御史到楼上雅座用餐。
楼上包间几位大人都到了，围着知府方大人和参府赵老爷在那有说有笑，府学的马学正也在边上陪着。
见校长大人上来了，赶紧悄悄挪到一边，好让校长大人充分融合进这欢快的气氛当中。
工作餐吃的很丰盛，酒桌上盐政衙门的副使马大人还主动跟赵校长谈起他儿子学习成绩。
不是求赵校长做些有违学官品德的事，就是单纯发牢骚，说自家这崽子成天就知道玩，压根没将学业放在心上。
“不瞒教授，我真不指望这小子能有多大出息，但他好歹也给我这个当爹的考个秀才是吧.现在可好，甭说府试了，他连县试都过不去，我寻思实在不行过两年给他捐个监得了。”
几杯酒下肚的马副使并不介意在校长面前说出自己的真实想法，因为他没有求校长给他家孩子开后门的意思。
做官其实跟做人一样，只要心中无欲无求，心态就摆的正。
赵安随口道：“捐监的事倒也不必着急，其实若想贵公子学业突飞猛进，我这个教授倒也有点办法。”
“噢？”
一听这话马副使顿时上了心，忙放下筷子询问赵教授有什么妙方。
妙方赵安肯定是有的。
无非是集中突击，题山题海外加军事化管理。
这套模式是不能保证学生能考中乡试成为举人，但绝对能保证学生通过童生试成为秀才。
原因在于童生试的考试内容主要都是死记硬背，而乡试及之上的会试考的就不是死记硬背，而是学生对经典的理解。
既然是死记硬背占多，那题海战术当然就有效果。
说白了，只要你马大人舍得让儿子吃苦，赵教授就能把你儿子从一个年级倒数的差生突击提高到年级前十名。
前提是不管学校怎么搞，不管你儿子怎么叫苦，你这个做家长的都不能干涉。
吃得苦中苦，方为人上人嘛。
赵安给这个模式安了一个十分现代的名字，就
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